Como Fazer Uma Avaliação Para Um Projeto De Intervenção

................................................................................. 24 5.2.2 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO ...................................................................... 25 5.2.3 RELATÓRIO FINAL............................................................................................................................... 26 5.2.4 AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III ............................................................. 28…

ensino-aprendizagem como expressão do fazer profissional, privilegiando a experiência do aluno num contato direto com o trabalho do Assistente Social em seu campo de ação. Sendo assim, desenvolver competências profissionais nas dimensões teórico-metodológico, ético-político e técnico-operativo, com aproximação dos alunos à realidade profissional em estabelecimentos públicos ou privados prestadores de serviços sociais. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO Fazer…

proposta do estágio III é permitir que aluno a partir da leitura da realidade elabore um projeto de intervenção, primando pelo fazer profissional do serviço social, ou seja, respeitando a especificidade da profissão. Seu projeto não destaca esta especificidade, tampouco, fundamentação teórica do serviço social.Trazes um problema social que demanda leitura aprofundada da realidade para construção do objeto de intervenção. A metodologia não é compatível ao processo de trabalho do…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 11 4.3 Referencial Teórico 12 4.4 Planos de Aula da Intervenção 13 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES…

Projeto de Intervenção no CRAS Cruzeiro do Sul em Lavras MG Lavras-MG 2011 MÔNICA MARIA VILELA DE OLIVEIRA Projeto de Intervenção no CRAS Cruzeiro do Sul em Lavras MG Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social 6º Período, UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Oficina de formação: projeto de intervenção.

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 08 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 10 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 14 CONSIDERAÇÕES…

2º Ano: 2014 CAMPO DE ESTÁGIO: Projeto de Extensão de Educação Ambiental - PROJEAM AREA DE ATUAÇÃO: Meio Ambiente SUPERVISOR DE CAMPO: Gilmara da Silva Araujo Teles NÚMERO DO CRESS DO SUPERVISOR DE CAMPO: 1629 15º REGIÃO DIAS E HORÁRIO DE ESTÁGIO EM CAMPO: Quarta-feira (14:00 as 18:00) PERÍODO E SEMESTRE LETIVO: 7° Período - Semestre 2014/2 II - DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO EXECUTORA DO PROJETO 1. 2. 2.1. Histórico do UNINORTE O acelerado…

PROJETO DE INTERVENÇÃO SERVIÇO SOCIAL SUELY BALBINA DE LIMA 2014 APRESENTAÇÃO O Instituto Social Brasil para Todos – ISBRAPT foi constituída em 09 de fevereiro de 2011 e se trata de uma entidade social, sem fins lucrativos, com sede própria onde é sabido que está localizada no bairro de Arthur Lundgren I, na Rua José e Maria, 105, na região norte do município de paulista. A ISBRAPT possui uma proposta pedagógica, voltada assim para o desenvolvimento pessoal, social e cultural de crianças

profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita pelo supervisor acadêmico e pelo profissional do campo, através da reflexão, acompanhamento e sistematização com base em planos de estágio, diários de campo, projeto de intervenção e relatórios , elaborados em conjunto entre Unidade de Ensino e Instituição concedente de estágio, tendo como referência a Lei 8.662/93 e o Código de Ética do Profissional (1993). O Estágio Supervisionado é concomitante ao período…

Pesquisa avaliativa por triangulação de métodos Maria Cecília de Souza Minayo1,2 Introdução Avaliação, enquanto técnica e estratégia investigativa, é um processo sistemático de fazer perguntas sobre o mérito e a relevância de determinado assunto, proposta ou programa. Um processo de avaliação de programas e projetos sociais geralmente tem vários sentidos, sendo o mais nobre, o de fortalecer o movimento de transformação em prol da cidadania e dos direitos humanos. Segundo Penna Firme…