CULTURA E IDENTIDADE SURDA: COMPREENDER PARA ENTENDER

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – CCT CURSO DE QUÍMICA – LICENCIATURA DISCIPLINA: LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS FRANSCISCO DAVI SANTIAGO BEZERRA NILVAN ALVES DA SILVA CULTURA E IDENTIDADE SURDA: COMPREENDER PARA ENTENDER FORTALEZA- CE Abril de 2014 FRANSCISCO DAVI SANTIAGO NILVAN ALVES DA SILVA CULTURA E IDENTIDADE SURDA: COMPREENDER PARA ENTENDER Trabalho Acadêmico apresentado ao Prof. Dr. Jane Eire referente à Disciplina de Língua Brasileira de Sinais ministrada na Universidade Estadual do Ceará, como finalidade de pré-requisito para a obtenção de presença registrada. FORTALEZA- CE Abril de 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO A identidade, cultura, comunidade e todos os elementos que compõem a sociedade dos surdos vêm sendo classificada como uma discursão importante no âmbito da educação de surdos pelos profissionais envolvidos na atual área pedagógica. Na atualidade, os surdos são considerados como grupo de deficientes que tentam a sua inserção na sociedade, contudo deve-se antes de tudo refletir-se sobre esse rotulo para compreender a cultura e identidade de forma ampla, a fim de solucionar os problemas sociais recorrentes de pessoas com surdez. Sendo a língua oral imperativa, os surdos não têm como se adequarem a tal necessidade, devido a isso, deve-se junto a eles, proporcionar uma forma de uma comunicação eficaz

GOLDENBERG, Mirian. “O corpo como capital: para compreender a cultura brasileira, 2011, n. 18, p. 113-34. Departamento Cultural do Ministério de Relações Exteriores. Na década de 1980, o antropólogo Gilberto Freyre, de forma pioneira, buscou pensar o corpo da mulher brasileira e suas transformações em seu livro “Modos de Homem, modas de mulher” (1987). Freyre apontava como modelo de beleza da brasileira a atriz Sônia Braga: baixa, pele morena, cabelos negros, longos e crespos, cintura…

PROJETO POLíTICO-PEDAGÓGICO: Estratégia para compreender e construir uma cultura democrática na escola Joyce Monteiro Alves Professora Orientadora: Ana Paula de Oliveira Moraes Soto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-0426) 01/07/2013 . Resumo O presente trabalho visa mostrar que o Projeto Político-Pedagógico tem a intenção de refletir acerca da construção da democracia nas escolas como um todo, sendo essa, um lugar de…

REFERÊNCIA BAUM. William M. Compreender o Behaviorismo: comportamento, cultura e evolução/William M Baum: tradução Maria Teresa Araújo Silva...[at al]. 2ª ed. rev. ampl- Porto Alegre: Artmed, 2006. BEHAVIORISMO William M. Baum, no texto, inicia questionando, o que é behaviorismo? O Behaviorismo surgiu com uma proposta à Psicologia, e tem como o objeto de estudo o comportamento. Behaviorismo é uma palavra de origem inglesa, que se refere ao estudo do comportamento: "Behavior”, em…

1. “É necessário compreender as razões existentes ( importância) para que o respeito às regras e normas seja exercitado de maneira cotidiana e contínua”. P: Com base nesse pensamento o que extraímos nesse sentido do filme? Farmacêuticas de países ricos usam cada vez mais nações pobres para testar seus remédios — e são acusadas de experimentos antiéticos 2- 3- Aula 2: “Segundo porque o estudo da ética envolve valores, o que leva aos mais diferentes conceitos, pois os valores…

o objetivo com o estudo da humanidade é a "tentativa de compreender os passos pelos quais o homem tournou-se aquilo que é biologica, psicologica e culturalmente." (CASTRO, p.88) A forma de se alcançar esse objetivo é recorrendo a história, de modo que seja possível a compreensão do desenvolvimento humano, seja nas funções fisiológicas, na mente, na forma corporal e na cultura. Boas em seu texto faz algumas criticas ao evolucionismo (buscava leis gerais que regesse toda a humanidade, uma…

uma visão diferente da sociedade, começamos a entender as diversas culturas existentes, fazendo com que o homem tenha uma visão mais humana sobre o outro, sobre como viver em sociedade, esse estudo nos faz compreender que não existe apenas uma cultura no mundo, e que devemos respeitar a forma de viver de cada um. Sendo assim a antropologia é fundamental para a base educacional de qualquer pessoa, na arquitetura esse conhecimento é muito importante na hora de projetar para um determinado…

filosóficos, mas às vezes as pessoas nem sabem o que significa aquela postagem e qual o verdadeiro pensamento, apenas acham uma frase bonita e postal. Os pensamentos filosóficos eram de compreender o ser humano e a natureza em relação à vida, onde não havia os pensamentos egoístas, cada um pensando no coletivo, coisa que atualmente o ego prevalece diante do próximo, e com isso a moral ética e moral. Hoje nos deparamos com varias pessoas de vários estilos de vida e culturas,…

Ginástica enquanto: 3.1. Saúde. 3.1.1. Hábitos alimentares. 3.1.2. Obesidade. 3.1.3. Desnutrição. 3.2. Lazer. 3.3. Trabalho competitivo. 3.4. Educação Física. 4. Modalidade: 4.1. Ginástica aeróbica. 4.2. Ginástica localizada. C1. Reconhecer, considerar e compreender a prática efetiva da Educação Física, como dever da escola e direito do aluno, identificando o fazer pedagógico da cultura corporal numa perspectiva crítico-superadora. C2. Refletir sobre a Cultura…

Ponto, linha e plano Pontilhismo Luz e sombra Compreender a arte como saber cultural e estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. . HABILIDADES Reconhecer diferentes funções da arte, do trabalho da produção dos artistas em seus meios culturais. Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário. Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e…