PONTE 1

Pedro da; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia; Investigações Matemáticas na Sala de Aula. 3.ed. Belo Horizonte: Autentica 2013. RESUMO João Pedro da Ponte é atualmente diretor do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, possui doutorado em Educação Matemática, é autor e coautor de artigos publicados em revistas e jornais nacionais e internacionais, dirigiu diversos projetos de investigação e mais de vinte teses de doutoramento. Joana Brocardo é doutora em Educação Matemática, professora e coordenadora da Escola Superior de Lisboa. Hélia Oliveira é professora auxiliar na Universidade de Lisboa, atualmente coordena presentemente o projeto de Investigação Desenvolvendo a Literacia Estatística. No livro Investigações Matemáticas na Sala de Aula, tem-se como base uma reflexão da construção do conhecimento matemático e a experiência matemática. Nele mostra-se como o professor deve estruturar uma aula. Encontra-se uma discussão detalhada de atividades de investigação em tópicos como a Geometria, os Números e a Estatística, com numerosos exemplos efetivamente vividos em sala de aula. As experiências descritas nesse livro são subintendidas, com o trabalho investigativo, e como os alunos têm mostrado realizar aprendizagens de grande alcance e desenvolver um grande entusiasmo pela Matemática. Apesar disso, não se deve encarar as investigações como a chave que por si só permite resolver todos os problemas do ensino da Matemática, mais que há muitas atividades que ainda…

(2) Professor do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade de Taubaté Resumo O propósito deste modelo é servir como base de um trabalho de TCC 2009 do Departamento de Engenharia Mecânica da Universidade de Taubaté. O resumo deve descrever os objetivos, a metodologia e as principais conclusões em não mais de 250 palavras (no mínimo 150). Ele não deve conter nem fórmulas e nem deduções matemáticas. Palavras-chave: Palavra 1, Palavra 2, Palavra 3 (até 5). 1. INTRODUÇÃO …

INFANTIL “BRINCANDO COM A MATEMÁTICA” Docentes: Prof. Ms. Elipaula Marques da C. Carvalho Discentes: Elizabeth S. André Tamiles Araújo Vanessa Aragão Vanessa Sacramento Wilita oliveira INTRODUÇÃO A matemática é percebida, por muitas pessoas, como uma disciplina temida e de difícil compreensão. No contexto da Educação Infantil, essa disciplina é tratada de diferentes formas e contextos JUSTIFICATIVA • A Educação Infantil é uma etapa fundamental para a formação…

RESENHA LIVRO Geometria na Amazônia X TESE Equações Algébricas no Ensino Médio Aluno Pab Professor Me. Wilson Barbosa da Silva UNIVERSIDADE FMU BACHARELADO MATEMÁTICA 1º SEMESTRE 2014 FMU 2014 – Bacharelado de Matemática |Professor Wilson ‘ 1. Objetivo O livro Geometria na Amazônia, tem como foco principal explicar e exemplificar os conceitos básicos da Geometria e suas aplicações. A leitura proposta pelo autor é de fácil assimilação e com bons exemplos…

EMPRESA: CORPVS SEGURANÇA Aluno: Bruno Cavalcante Professor: Silfran Martins FORTALEZA 2011 TITULO DO RELATÓRIO Usar folha A4, fonte arial, tamanho 11, paraapresentação do Relatório de Iniciação Científica.(RETIRAR) Resumo: É a apresentação concisa do trabalho (de 100 a 200 palavras), destacando seus aspectos de maior relevância. Usar espaço simples,redigir em um único parágrafo, não usar citações, ressaltar a justificativa, os objetivos, os métodos, os resultados e a…

Logica Matematica Atividades 1) Faça uma pesquisa e procure o significado, no âmbito da Lógica Matemática, das seguintes palavras: a) Argumento = É uma sequencia de premissas. O objetivo do argumento é justificar uma sequencia que se faz, ou dar razão para essas sequencias. b) Conclusão = Ela é o objetivo do argumento. Na estrutura de um argumento temos citações à conclusão é o que se entende das citações. c) Premissa = São as citações presentes em um argumento. Que unidas dão…

1. INTRODUÇÃO..................................................................................................... 00 2. AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO....................................................................... 00 2.1 XXXXXXXXXXXXXX ........................................................................................ 00 2.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.............................................. 00 3. ADMINISTRAÇÃO DE CARGOS E…

CQMD EAD3 Perfil dos integrantes do grupo “Realizando esta etapa você irão entender os conceitos fundamentais da Matemática, ter compreensão sobre como acontece a construção do conceitos de número, saber como aplicá-los no processo de ensino-aprendizagem. É importante para que o grupo saiba selecionar atividades matemáticas adequadas à idade e ao nível de desenvolvimento no qual a criança se encontra. 1 CQMD EAD7 ETAPA 1 – Realizando esta etapa você irão entender os…

PIM – I Projeto Integrado Multidisciplinar PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional em uma Empresa. OBS: O Projeto deverá ser desenvolvido individualmente. DISCIPLINAS CONTEMPLADAS: BASE COMPLEMENTAR Fundamentos de Administração Técnicas de informática Comunicação empresarial Matemática aplicada Economia e…

PIM – I Projeto Integrado Multidisciplinar 1 PIM PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR TEMA: Descrição e Análise de Práticas de Gestão Organizacional em uma Empresa. OBS: O Projeto deverá ser desenvolvido individualmente. DISCIPLINAS CONTEMPLADAS: BASE COMPLEMENTAR Fundamentos de Administração Técnicas de informática Comunicação empresarial Matemática aplicada Economia e mercado O PIM I com prazo de entrega no final do Semestre contemplará as …