Celular Para Crianças

...............................................................6 4.1-JOGOS ELETRONICOS........................................................ 4.2-INTERNET............................................................................. 4.3-CELULAR.............................................................................. 5- METODOLOGIA......................................................................7 6- CRONOGRAMA...............................................................

Brincadeira de criança, como é bom !!! Brincar de pega-pega, esconde-esconde, duro ou mole, estrela nova, peteca, elástico, pular corda, bambolê, pular amarelinha, fazer golzinho com um par de chinelos, cabo de guerra, guerra de bexiga com água, peão, carrinho de rolemã, corre cotia, ciranda-cirandinha, brincar com lego, brincar com bonecos dos cavaleiros do zodíaco, de boneca, usar tênis que pisca andar de bicicleta... enfim, inúmeras brincadeiras, muita gente que é mais velho que eu ou tem a

Foi observada uma criança na segunda infância -2 anos A televisão estava ligada com um filme infantil passando, a criança assistia uns minutos, mas logo se distraia, mãe colocou um jogo no celular e deu para a criança, ficou pouco minutos no jogo e logo tentou ir para outros cômodos da casa, mãe para o reprender o chamava pelo nome completo, criança voltou a brincar com uns carrinhos. Mãe foi pegar janta da criança, o mesmo conseguia comer com dificuldade sozinha, mas sujava muito,…

1 INFÂNCIA E MÍDIA RESUMO Esse artigo visa contribuir para o diálogo acerca do impacto da mídia no cotidiano da criança e como os meios de comunicação podem instigar propriedades consumistas na infância. Com a utilização recursos teóricos através do método explanatório, a questão é abordada de forma crítica, sendo levada em consideração sua complexidade e extensão de fatores. Palavra-chave: Mídia. Infância. Consumo. 2 INTRODUÇÃO A mídia apresenta-se cada vez…

SOBRE AS MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS DAS CRIANÇAS DA CIDADE DE SANTOS SANTOS 2013 BRINCADEIRAS INFANTIS: UMA REFLEXÃO SOBRE AS MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS DAS CRIANÇAS DA CIDADE DE SANTOS Seminário apresentado para o Colégio Jean Piaget, como requisito para cursar o Segundo Ano do Ensino Médio. SANTOS 2013 ÍNDICE ÍNDICE IMAGENS E GRÁFICOS Gráfico 1 - Na maioria do tempo as crianças... 9 Gráfico 2 - Possuem celular ou computador…

ensolarada, fui autorizada a observar uma criança. Quando chego em sua casa a criança veio correndo gritando "tia keite " e me abraçando, depois que eu entrei ele pegou a mãe pela mão e levou até a porta dizendo "shai babae shai, tia keite chegou" quando a mãe dele diz que ela não vai sair hoje; ele solta a mão da mãe e logo em seguida pega a minha mão é me leva até o sofá, pega um celular com agilidade, desbloqueia, examina o menu escolhe um jogo no celular e me explica o jogo das…

Crianças vivem uma overdose de tecnologia? Celulares e notebooks de última geração, redes sociais e jogos on-line. Como lidar com os filhos.com A molecada está ligada. Literalmente. As crianças mal conseguem sentar-se sem perder o equilíbrio e já ficam encantadas com os celulares dos adultos. Aos 3 aninhos, manipulam o mouse do computador com facilidade de fazer inveja a muito marmanjo. Lá pelos 7, 8 anos, imploram por um iPhone e um notebook, têm perfil em redes sociais e aniquilam…

Celular na sala de aula Hoje em dia, ter um celular não é apenas um privilégio de adultos. Crianças e adolescentes já carregam seus celulares para cima e para baixo e são um público exigente. Querem equipamentos modernos e acessórios diversificados. Nos Colégios, mais de 98% dos estudantes do Ensino Fundamental possuem aparelhos de celular. Um dos grandes problemas desses aparelhinhos nas mãos das crianças é a distração em sala de aula. O acesso fácil à internet e a jogos é uma…

Integrador Mediadora Sara Turma Sábado a Tarde Grupo 3 Horário 16:40 ás 17:10 Alunos: Rodrigo, Michele, Sandro, Natália, Osmar, Roner. 1. Tema: O aprendizado da Criança de 10 a 14 anos 1.1Subtema: Uso da tecnologia como ferramenta em sala de aula. 1.1.1 Público alvo: Nosso trabalho este direcionado as crianças e alunos que estão na fase de aprendizagem do ensino fundamental, com isso foi necessário entrevistas com estes e com seus professores para se obtiver um…

onde moram seres humanos (mulheres e crianças) dotados de um teléncefalo altamente desenvolvido, polegar opositor e pobres, por isso têm que catar comida do lixo. As mulheres e as crianças têm cinco minutos para catar a comida do lixo. Entram em grupo de dez pessoas para conseguir pegar o resto de materiais orgânicos que eram considerados inadequados para os porcos. O que inclui o tomate e até mesmo uma prova de história que servirá de alimento para uma criança faminta. Isto…