Carvalho Rosita Edler Educação Inclusiva Com Os Pingos No

Moral Fundamentos do valor partindo da comportamento bom e mal. Historicidade. Cultura: originaria da práxis que parte da necessidade, (práxis humana) da qual a educação é um aspecto. Competência: SABER FAZER BEM: COMPETÊNCIA(SABER, técnica, FAZER, BEM, união entre técnica e politica). Diferente de fazer o bem ser ‘’bonzinho’’. FUNÇÃO TÉCNICA E POLITICA. (distintas

-Promover ações educativas com vários setores. 4-Justificativa: Tendo em vista que estamos recebendo cada vez mais alunos com necessidades educativas especiais e que na Constituição Federal de 1988, o artigo 205 prevê o direito de todos à educação e o artigo 208 prevê o atendimento educacional especializado, e a inclusão escolar, fundamentada na atenção à diversidade,exigindo mudanças estruturais nas escolas comuns e especiais viu-se a necessidade de duas professoras iniciarem o…

considerando os direitos linguísticos, os surdos têm direitos de usar a sua língua materna em todas as situações e as instituições de ensino brasileiro, apoiando o seu uso e difusão universalizando, assim o seu ensino de LIBRAS, educação de surdos.. PALAVRAS – CHAVE: ensino de LIBRAS, educação de surdos. ABSTRACT This article aims to make a reflexion about the importance of teaching LIBRAS(Brasilian sign language) used by deaf people,…

considerando os direitos linguísticos, os surdos têm direitos de usar a sua língua materna em todas as situações e as instituições de ensino brasileiro, apoiando o seu uso e difusão universalizando, assim o seu ensino de LIBRAS, educação de surdos.. PALAVRAS – CHAVE: ensino de LIBRAS, educação de surdos. ABSTRACT This article aims to make a reflexion about the importance of teaching LIBRAS(Brasilian sign language) used by deaf people,…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS Mislene José da Silva LIBRAS. CAMPO LIMPO/SP 2012 Mislene José da Silva LIBRAS Trabalho apresentado como requisito de avaliação na Disciplina de Historia da educação. do Curso de. Aproveitamento em pedagogia pelo Instituto Superior de Educação Alvorada Plus (ISEAP), sob a orientação do Prof. CAMPO LIMPO/SP 2012 SUMARIO 1 Introdução......................

da cruz Resumo A educação de alunos com necessidades educacionais especiais que, tradicionalmente se pautava num modelo de atendimento especializado e segregado, tem se voltado, nas ultima décadas para a chamada educação inclusiva. O presente artigo apresenta uma breve discussão sobre o processo de implantação da educação inclusiva no Brasil, analisando o papel da educação especial no âmbito desta politica. O argumento aqui apresentado é de que o suporte da educação especial é…

Administração do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado PEDRA BRANCA – CEARÁ 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- DESENVOLVIMENTO 2.1 Primeira semana: Reconhecimento da Empresa e do Campo de Estágio 2.1.2 Definição de Missão, Visão e Valores 2.2 Segunda Semana: Organograma da Empresa – Conhecendo os setores 2.2.1 Setores que compõem a Secretaria de Educação e suas funções…

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Aline Marques Messias Alexandro Monteiro de Oliveira Denise Santana Silva Édipo dos Santos Marcos Vinicius Magalhães Gabriela de Matos Lima Márcia dos Anjos Costa Rafael Pereira Alves de Lima Ruy Henriques Barbosa Projeto de Inclusão nas aulas de Educação Física A consciência da cultura para a aceitação das diferenças São Paulo

METODOLÓGICAS INCLUSIVAS: RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS PELOS LICENCIANDOS DA UESB-CAMPUS DE JEQUIÉ/BA PROFA. DRA. MARINA HELENA CHAVES SILVA PROFA. MS. MARIA DE CÁSSIA P. B. GONÇALVES** O reconhecimento da diversidade e da diferença é, ainda, um discurso no ensino superior. No tocante a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB, vimos, ao longo desses anos, que estão sendo realizadas mudanças nos currículos dos cursos de licenciatura com a introdução das disciplinas…

METODOLÓGICAS INCLUSIVAS: RELATO DE EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS PELOS LICENCIANDOS DA UESB-CAMPUS DE JEQUIÉ/BA PROFA. DRA. MARINA HELENA CHAVES SILVA PROFA. MS. MARIA DE CÁSSIA P. B. GONÇALVES** O reconhecimento da diversidade e da diferença é, ainda, um discurso no ensino superior. No tocante a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/UESB, vimos, ao longo desses anos, que estão sendo realizadas mudanças nos currículos dos cursos de licenciatura com a introdução das disciplinas…