Canto Tematico

escolher parceiros, e outros recursos; • participação em situações que envolvam a combinação de algumas regras de convivência em grupo e aquelas referentes ao uso dos materiais e do espaço, quando isso for pertinente; • valorização dos cuidados com os materiais de uso individual e coletivo; EMBASAMENTO TEÓRICO: Os cantos trazem atividades diversificadas, oferecendo às crianças oportunidades de contato com diversas linguagens: simbólica, plástica, lúdica etc. Você vai encontrar algumas sugestões que podem ser aproveitadas e melhoradas pela sua equipe: jogos de regras, faz-de-conta, pintura, desenho, construção de brinquedos e muito mais. Combinar as atividades que serão oferecidas, observar as preferências das crianças, acolher as idéias que elas trazem são importantes açõesECURSOS: ▪ Casinha/Cabana, Feira/Supermercado, Desfile/Fantasia, Canto da modelagem(massinhas), Fantoche/teatro, CRONOGRAMA DE ATIVIDADE: TURMA HORÁRIO ATIVIDADE Berçário I A 9:00 ÀS 9:30H CASINHA COM FEIRA/SUPERMERCADO Berçário I B 9:30 ÀS 10:30H DESFILE/FANTASIA COM CANTO DA MODELAGEM Berçário II A 13:00 ÀS 13:30H FANTOCHE/TEATRO Berçário II B 13:30 ÀS 14:30H DESFILE/FANTASIA COM CANTO DA MODELAGEM. AVALIAÇÃO: Para avaliar a qualidade da brincadeira, é preciso observar atentamente alguns critérios, segundo os quais a criança possa: - sair do espaço cotidiano para projetar-se em outro espaço, envolvendo-se na situação imaginária criada, seja ela derivada do campo real ou ficcional…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIENCIA SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Cantos Temáticos SANTOS 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIENCIA SOCIAIS E COMUNICAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Cantos Temáticos Nádia Custodio de Oliveira – B91759C8 Juliana Gomes – B941JH0 INTRODUÇÃO..................................................................................4 Sugestão dos Cantos…

INTRODUÇÃO Os Cantos Temáticos são alternativas que possibilitam a interação das crianças com diferentes linguagens, na medida em que permiti também sua interação com diferentes materiais. Deixando-lhes um entendimento de uso coletivo do espaço, onde ao mesmo tempo pode ser possível escolher atividades para serem feitas individualmente ou em grupo, favorecendo também a construção de sua autonomia. Os procedimentos se tornam mais flexíveis, abertos e dinâmicos, estimulando a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 a 3 ANOS) DOURADOS 2014 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL I (0 a 3 ANOS) Relatório exigido como parte dos requisitos para aprovação do Estágio Supervisionado em Educação Infantil I (0 a 3 anos) do 5º semestre do curso de Pedagogia a Distância – DOURADOS 2014 …

mas falta é um ambiente em que elas possam interagir, ter liberdade para usar sua criatividade, brincar, criar, sentindo-se estimuladas e independentes. Segundo Horn (2004, p.15): A discussão sobre a importância do espaço no desenvolvimento infantil tem, nas diversas correntes da psicologia, um suporte fundamental. A corrente cognitivista, por exemplo, enfatiza a função desempenhada pelas experiências espaciais primárias na construção das estruturas sensoriais das…

TEMA: CANTOS TEMÁTICOS JUSTIFICATIVA: A proposta de cantos de atividades diversificadas é uma das modalidades de organização do tempo didático. Há outras atividades que são permanentes como as situações de leitura pelo professor, parque, refeições, entre outras. Há também projetos e seqüências que perseguem objetivos mais específicos de aprendizagem. Os cantos de atividades diversificadas apresentam um momento da rotina, em que as crianças podem escolher o que vão fazer a…

e consumidores. 5.1 cadeia alimentar. 5.2 Produtores e consumidores. 5.3 Equilíbrios na cadeia alimentar. 6. Propriedades do ar. 6.1 O ar e sua resistência. 6.2 o ar ocupa todo o espaço disponível. 6.3 o ar exerce pressão. EIXO TEMÁTICO: TERRA E UNIVERSO, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. PROFESSORES: KEOMA SOUZA DA CUNHA REGINALDO RODRIGUES DE MESQUITA SEQÜÊNCIA 1: Aula 1 TEMA: Para que serve a água. OBJETIVO:…

CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA SOROCABA-SP 2015 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA Professora e Mestre Paula Silvestrini, Disciplina - ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE PROJETOS DE ENSINO INFANTIL SOROCABA-SP 2015 Sumário 1.INTRODUÇÃO 4 2.Objetivo 5 3.Organização de atividade pedagógica na sua teoria 6 4.O que são Cantos Temáticos 7 5.Os Tipos de Cantos Temáticos 7 5.1 Matemática 7 5.2 Música 7 5.3 Artes Visuais 8 5.4…

Espaços e Tempos de Leitura na Educação Infantil1 Sariane da Silva2 Resumo A idéia de organizar as salas de aula em cantos temáticos vai ganhando cada vez mais espaço nas instituições de educação infantil. Existe o canto de ciências naturais, o canto da casinha, do descanso, o canto de algum projeto de trabalho em andamento e o canto da leitura, entre outros tantos.É sobre este último, o “canto” e os demais espaços e tempos de leitura nas turmas de educação infantil, especialmente…

construir poder ser usado pela criança como sendo um ferro de passar roupa ou um carrinho. A função do objeto vai depender do seu uso no momento da brincadeira. É comum as crianças pequenas levarem algum tempo para se envolverem com um brinquedo. Elas se aproximam, mexem, largam e depois retornam. É importante que não haja mudanças frequentes nos jogos, pois assim, ao longo do ano letivo, as crianças tendem a buscá-los outras vezes e, aos poucos, testam novas experiências com cada um…