Planos de aula

lagoa...”) Atividade: Carimbar a mão com tinta para fazer um patinho. RECURSOS: Livro de história, tinta, folhas. AVALIAÇÃO: Participação e interesse dos alunos. PLANEJAMENTO DIÁRIO/AULA Professor Regente: Karine Marano Professor Estagiário: Rubens Turma: Jardim I Data: CONTEÚDO: Letras e números COMPETENCIAS: Diferenciar letras de números. HABILIDADE: Observar letras e números e diferenciá-los, separando-os. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS: Apresentar para os alunos uma caixa surpresa contendo letras e números emborrachados misturados. Conversar com eles e perguntar: O que usamos para escrever as palavras? Qual a primeira letra do seu nome? E se eu quiser saber quantos anos alguém tem, o que eu uso? Onde encontramos letras aqui na sala? E números? Ir retirando material da caixa surpresa e os alunos deverão dizer se são letras ou números. Depois, dividir a sala em 4 grupos e distribuir um pouco de letras e números para que separem. Atividade: Levar os alunos até a quadra da escola para que escrevam letras e números no chão com giz de quadro de acordo com o comando recebido. RECURSOS: Caixa surpresa, letras e números emborrachados, giz de quadro. AVALIAÇÃO: desempenho nas atividades, interesse.

EU SOU A CAIXA SURPRESA E PRECISO QUE TENHAM SEMPRE MUITO CUIDADO COMIGO, POIS DAREI A TODOS MOMENTOS DE MUITA ALEGRIA, DIVERSÃO E CONHECIMENTO. Objetivo da atividade: Desenvolver as linguagens; oral e escrita, o raciocínio lógico, a responsabilidade, a autonomia, a curiosidade e o relacionamento entre as crianças. Observação: O objeto enviado será devolvido para casa no mesmo dia. É extremamente importante o cuidado com a caixa e sua devolução à escola no dia seguinte com o elástico que…

Observar o alfabeto 2. Conhecer as letras e a sequência 3. Estimular a atenção, memoria e a integração com os colegas 4. Aumentar o vocabulário Duração das aulas 3 aulas Alvo Alfabetização (4 a 5 anos) Recursos usados na aula 1ª atividade – Caça tesouro A aula tem como objetivo trabalhar com os alunos as letras do alfabeto e sua sequência, sendo que para se iniciar deve-se fazer uma roda para começar os questionamentos e assim estimulando o interesse e curiosidade em relação ao…

ir pro colégio, aprender a ler, aprender todas as coisas... --- Que coisas, mãe? --- As letras, João, os números. Você vive perguntando coisas. No dia seguinte, cedo, João foi para o colégio. A professora era uma moça alta, de óculos redondos. Ela mostrava às crianças uns cartazes coloridos e escrevia no quadro-negro. Quando João saiu da escola, que surpresa! Na rua, nas placas, nos cartazes, estava pintado o desenho da professora. Em casa, no jornal que os pais do…

Introdução Justificativa Objetivos Público alvo Metodologia Forma de registro Resultados Planilha de custos Introdução Tendo como ponto de partida a necessidade político pedagógica da escola em questão e uma aprendizagem significativa de leitura e escrita dos estudantes, foi programado um projeto que apesar do baixo custo seja capaz de atender as necessidades dos educandos .A primeira atividade do projeto seria a estratégia…

números, a proposta do jogo é a soma, mais a criança poderia pergunta sobre divisão, subtração, diminuição e até propor isso na própria brincadeira. O objetivo deste jogo visa o desenvolvimento da coordenação motora, o raciocínio matemático, juntamente com a atenção, concentração e agilidade. Caixa Surpresa 1 Como é: cada participante pega um objeto dentro da caixa e cria uma historinha para o objeto que pegou, podendo ser ajudo por outros coleguinhas da sala. Objetivo: A proposta…

participando de situações de combate aos preconceitos e atitudes discriminatórias (preconceito racial, de gênero, preconceito a grupos sexuais, preconceitos lingüísticos, dentre outros).  Matemática: Interpretar e elaborar listas, tabelas simples, tabelas de dupla entrada, gráficos de barras para comunicar a informação obtida, identificando diferentes categorias.  Geografia: Conhecer e valorizar as relações entre as pessoas e o lugar, os elementos da cultura, as relações afetivas e…

Bingo de Letras O que o aluno poderá aprender com esta aula: · Explorar a linguagem oral e escrita; · Desenvolver de maneira lúdica o conhecimento do alfabeto; · Relacionar os fonemas com os respectivos grafemas; · Estimular a construção de regras. Duração das atividades: 50 minutos Esta aula pode ser dirigida a crianças de 4 a 5 anos. É necessário que o professor já tenha trabalhado o alfabeto. Estratégias e recursos da aula:Para o início da atividade, faça uma roda com as…

sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;  Desenvolver e explorar a produção da arte através do desenho, música e brincadeiras;  Desenvolver á autoestima;  Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.  Incentivar a criança a se relacionar com outras pessoas, sentindo-se segura e construindo sua identidade e autonomia.  Apreciar o próprio nome e dos colegas;  …

Ao sinal cada um deverá pegar um balão e estourar.Depois que virem o nome do colega que pegaram, cada aluno irá fazer um crachá para ele, desenhando o que quiser. Matemática Quantidade: Fazer comparações entre o seu nome e os nomes dos colegas. Quantos nomes começam com a mesma letra? Quantas letras têm o meu nome (colar palitos na quantidade correspondente). Artes Visuais Construção de uma boneca de pano: Com as crianças sentadas em círculo, conte uma história de recém nascido,…