Biologia Do Conhecer E Epistemologia

3 Introdução 8 Biologia do conhecimento A animalidade do conhecimento O cérebro e o espírito A maquina hipercomplexa Computar e cogitar O pensamento duplo Conclusões Bibliografia Biografia Edgar Nahoun nasceu em Paris (França)

percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Convém…

deve ser o real tema de estudo: o sujeito (Cunha, 1996, 2001). Com um foco mais voltado para a aquisição, Piaget e Vygotsky também abordam a questão dos conceitos. Em relação a Piaget, é possível afirmar que, em sentido amplo ,toda a sua epistemologia genética guarda relação com o tema “conceitos”. Flavell (1975), autor de tradição Piaget Iana discute aquisição de conceitos em vários domínios: o mundo lógico e matemático (classes, relações e número), o mundo natural (objetos;…

percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia Genética, que é entendida como o estudo dos mecanismos do aumento dos conhecimentos. Convém…

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Biologia na modalidade presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 07/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. 2 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA

Investigações em Ensino de Ciências – V6(1), pp. 79-96, 2001 A PRÁTICA COMO FONTE DE APRENDIZAGEM E O SABER DA EXPERIÊNCIA: O QUE DIZEM PROFESSORES DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA (Practice as source of learning and knowledge that comes from experience: what science and biology teachers say about it.) Luciana M. Lunardi Campos Departamento de Educação. Instituto de Biociências. Universidade Estadual Paulista (UNESP) Botucatu – São Paulo – Brasil Renato Eugênio da Silva Diniz…

Estudam as práticas humanas enquanto ações que têm nelas mesmas o seu próprio fim; Ciências Teoréticas - Estudam coisas que existem independentemente dos homens e de suas ações; Ciências das coisas naturais submetidas à mudança ou ao devir - física, biologia, meteorologia, 1 Campos de investigação da Filosofia- Filosofia e a condição humana psicologia, matemática e a astronomia; Ciência da realidade pura - que não é nem natural mutável, nem natural imutável; Ciência teórica das…

Ramozzi-Chiarottino Resumo: Neste artigo tivemos a intenção de oferecer ao leitor o resumo de um dos aspectos mais importantes da análise estrutural que realizamos, durante décadas, do texto de Jean Piaget, sobretudo as estreitas relações entre a Biologia e a Lógica na construção e na explicação do conhecimento científico. Nesse sentido, procuramos demonstrar que, a partir dos conceitos de implicação significante e de imagem mental criados por Piaget, um novo campo de…

experiência e comprovação como única capaz de produzir conhecimento do real, baseando-se apenas no mundo físico ou material. Kant Immanuel Kant foi um filósofo alemão que investigou a razão e seus limites. Além das possibilidades e condição do homem em conhecer a realidade e o fenômeno da experiência. Nietzsche foi um pensador e filósofo que dizia que as idéias do “eu” ou sujeito são interpretadas como ficções. Ele procurou desonstruir os fundamentos de toda a filosofia ocidental desde…

Biografia (Miriam) Jean Piaget, nasceu na Suiça, estudou inicialmente biologia, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia. Piaget revolucionou as concepções de inteligência e de desenvolvimento cognitivo partindo de pesquisas baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta conhecer. A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático