Aula Tema 2 Economia

de massa. 2- Qual das frases abaixo define corretamente subdesenvolvimento? c. Situação inferior do sistema econômico-social de um país em relação aos padrões econômicos das nações industrializadas 3- As quatro frases abaixo estão relacionadas ao índice de Gini de alguns países estudados nesta aula-tema. Faça uma leitura cuidadosa e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F). 1 - O país com a pior distribuição de renda do mundo em 2000 era Serra Leoa, com índice de Gini 62,9. 2 -…

problema, projeto, e é realizada com o seu grupo de sala de aula. O objetivo é estimulá-lo a resolver uma tarefa por meio da discussão com os membros de seu grupo, promover a troca de ideias e a construção do conhecimento. Portanto, você tem responsabilidades individuais para cumprir, de modo a colaborar com o seu grupo na execução do trabalho. Converse com seus colegas na unidade e organize a melhor forma de elaborar as tarefas propostas por aula-tema. Quando o grupo finalizar a tarefa,…

ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO 02 PROPOSTA DE AVALIAÇAO PLANO DE AULA Série: 3º e 4º ano Disciplina: História Professora: Ariana Pires Teixeira Turma:6018-2 Cidade:Ipiaú Disciplina de Reposição: Política Educacional Brasileira CONTEÚDOS: -Brasil Colonial Produção Açucareira no Nordeste Brasileiro TEMPO: 05 h/aula TEMA: Exploração, Economia, Plantação CONTEÚDO CONCEITUAL: Desenvolver conhecimentos acerca da Economia Brasileira no período Colonial como forma…

XVII e XVIII; 2. elaborar, de modo coerente, uma narrativa que resuma alguns dos processos históricos abordados ao longo do curso. Itens a abordar: 1. a diversidade das estruturas sociais, políticas e econômicas pré-colombianas e a singularidade da experiência andina; 2. A conquista do Peru e a formação da sociedade colonial; 3. Os Sistemas Coloniais nas Américas: trabalho compulsório, exclusivo metropolitano, colonialismo, elites americanas; Cronograma: Aula TEMA BIBLIOGRAFIA Aula…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A queda do império romano e a educação básica 4 3 CONCLUSÃO 6 1 INTRODUÇÃO Para começar este trabalho vou abordar a queda do Império Romano, e a importância do tema com os saberes adquiridos na universidade em relação com a educação básica. Estou trabalhando com o livro do autor GILBERTO COTRIM, História Global, editora Saraiva. Dividirei o conteúdo a queda do Império Romano, na forma que o tema está sendo trabalhado pelo autor, e suas características

Aula tema 03- Projeto de vida: O que você quer ser quando crescer? Objetivo- Apresentar as conclusões da equipe sobre os temas referentes as aulas-temas 01 e 02. Tarefa. Passo 1 Discutir as conclusões da equipe e definir uma opinião consensual sobre o material produzido nas tarefas anteriores ( Com o qual todos concordem) O homem vislumbra e examina o mundo a sua volta, para formar suas opiniões e definir suas ações. Com a globalização surgiram as mudanças na economia finanças e…

Aula Tema 1 Respostas: Questão 1 > Cadeia alimentar . Questão 2 > aeronave brasileira . Questão 3 > Ao ciclo biogeoquímico da água . Questão 4 > Biodiversidade é o conjunto de todas as espécies de seres vivos que compõem a vida na Terra. . Questão 5 > O ecossistema da Ilha da Trindade foi alterado devido à introdução de espécies exóticas à ilha, pois não houve uma interação equilibrada entre os seres vivos, o que gerou impactos negativos ao ecossistema…

| Mestrado em ensino da economia e contabilidade | Como pode a relação professor-aluno potenciar a aprendizagem da economia numa turma do 10º ano de escolaridade? | | | | Relatório da Prática de Ensino Supervisionada Economia A UNIDADE DIDÁCTICA: Unidade seis - Rendimentos e repartição dos rendimentos Universidade de lisboa | Mestrado em ensino da economia e contabilidade | Como pode a relação professor-aluno potenciar a aprendizagem da economia numa turma do 10º…

e da economia contemporâneas. Envolver o aluno no debate de questões políticas atuais, desenvolvendo o senso de responsabilidade política e social. Sensibilizar os alunos para que possam desenvolver o hábito de ler jornais. Desenvolver a oratória, através de debates, calcada em argumentação sólida. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS Período Conteúdos Procedimentos didático-pedagógicos 30/01 06/02 Apresentação do curso Jornal: formato e como ler…

conteúdos; • Aulas expositivas e dialogadas; • Estudos de casos; • Exercícios; • Trabalhos em grupo e • Pesquisas bibliográficas e eletrônicas. www.facevv.edu.br AVALIAÇÕES Avaliações * 02 de setembro * 30 de setembro * 14 de outubro e * 4 de novembro Trabalho em grupo Temas: Tema 1) Planejamento da Informática nas Empresas Tema 2) Tecnologias dos Sistemas de Informação Tema 3) Sistemas de Informações Gerenciais Tema 4) Sistemas de Apoio à Decisão Tema 5) Gestão do conhecimento Tema…