Aula Tema 05 Os Diferentes Espaços Da Brinquedoteca As P

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ PEDAGOGIA VALCILENE REGINA AMOROSO SILVA AS PRÁTICAS DA MULTIDISCIPLINARIDADE NA SALA DE AULA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Curso: Pedagogia – 5ª Série – 1º Semestre de 2014 Jundiaí 2014 2 VALCILENE REGINA AMOROSO SILVA AS PRÁTICAS DE MULTIDISCIPLINARIDADE NA SALA DE AULA Relatório desenvolvido como requisito para aprovação da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I do curso de Pedagogia…

aperfeiçoamento de habilidades. Justifica-se o tema, em razão do valor que o lúdico tem durante os processos de ensino. Isto significa, na perspectiva das crianças, vivenciar a sala de aula como algo espontâneo, inovador, visto que permite à criança fantasiar, sonhar e realizar desejos. Percebe-se que uma das maiores problemáticas hoje é extrair o lúdico do universo infantil. As crianças, devido ao amadurecimento precoce, redução violenta do espaço físico nas escolas, horas a fio á…

SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 02 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 02 1.2 OBJETIVOS 02 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 03 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 06 2.1 METODOLOGIA 06 2.2 CRONOGRAMA 06 REFERÊNCIAS 07 ANEXOS 07 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1° SÉRIE: METODOLOGIAS DE ENSINO Independemente de qualquer espaço escolar é importante destacar que a…

os seguintes temas: Educação, Ensino e Pesquisa; enfatizando que por meio da pesquisa quando vinculada á prática docente; apresenta uma perspectiva de princípio educativo e formativo, visando assim à promoção do ensino. Apresentaremos também a didática como a ciência, a técnica, na qual orienta o processo de ensino aprendizagem na busca de melhor maneira de despertar no aluno interesse pelo aprender. Por meio da Didática, o professor aprende como atuar no ensino e em sala de aula para promover

catalográfica elaborada pela Biblioteca Universo – Campus Niterói A663g Araujo, Leandro Dias de. Jogos, recreação e lazer / Leandro Dias de Araujo ; revisão de Natália Barci de Souza e Marcus Vinícius da Silva. 1. ed. – Niterói, RJ: EAD/UNIVERSO, 2012. 144 p. : il 1. Escola e lazer. 2. Recreação. 3. Jogos educativos. 4. aprendizagem. I. Souza, Natália Barci de. II. Silva, Marcus Vinícius da. III. Título. CDD 790.07 Bibliotecária: ELIZABETH FRANCO MARTINS – CRB 7/4990 Informamos que é…

PROJETO BRINQUEDOTECA: ESPAÇO DE FORMAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO RELATÓRIO DAS OFICINAS LÚDICAS COORDENAÇÃO: ADELAIDE REZENDE DE SOUZA RIO DE JANEIRO – 2009 EQUIPE DE BRINQUEDISTAS RELATÓRIO EM FORMATO DIGITAL SUMÁRIO Oficinas Lúdicas: Apresentação de Experiências nas Escolas Municipais do Rio de Janeiro........................ 5 Vamos Brincar? Relato de experiência em uma creche municipal – Escola Municipal Salvador Allende.... 10 Brincarte: A arte de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................................04 2 QUANTO À CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..........................................................05 3 QUANTO AO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL...........................................07 4 QUANTO À RELAÇÃO PROFESSOR/ALUNO........................................................... 08 5 QUANTO À RELAÇÃO…

NOME DO (A) AUTOR (A) Relatório de Estágio - Educação Infantil Cidade do Curso - Turma Mês/Ano SUMÁRIO INTRODUÇÃO 02 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 03 DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO 04 CONCLUSÃO 05 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................... 06 AUTO - AVALIAÇÃO 07 INTRODUÇÃO Os estágios devem propiciar a complementação do ensino e da aprendizagem

que aprendem no curso, saber se de fato querem trabalhar no âmbito educacional, no ambiente escolar ou mais precisamente na instituição de educação infantil, pensar sobre a relação teoria e prática e vivenciar diferentes momentos, bons e ruins, mas que fazem parte da rotina diária de uma escola. 4 Ao frequentar o ambiente escolar na educação infantil quanta coisa boa é possível sentir. A magia das crianças, suas alegrias, seus risos, constituem…

gestora com ênfase pedagógica-------------20 3.8 Entrevistas----------------------------------------------------------------------------21 IV PARTE 4. PROJETO------------------------------------------------------------------------------22 4.1 Tema-----------------------------------------------------------------------------------22 4.2 Turma----------------------------------------------------------------------------------22 4.3…