Web 2.0

Vol 1 - Nº 2 - DEZ 2008 | ISSN 1982-6109 TECNOLOGIAS WEB 2.0 NA ESCOLA PORTUGUESA: ESTUDOS E INVESTIGAÇÕES WEB 2.0 TECHNOLOGIES IN PORTUGUSE SCHOOL: A SYNTHESIS OF THE RESEARCH Clara Pereira Coutinho1 RESUMO Neste artigo vamos apresentar os resultados de uma análise de tipo integrativo realizada a 48 artigos de autores portugueses que foram publicados até ao final do 1º trimestre de 2008 sobre a temática da utilização educativa das ferramentas da Web 2.0. Para efeitos da análise foram consideradas seis variáveis: a) ano de publicação, b) ferramenta da Web 2.0, c) nível de ensino, d) tipo de publicação, e) tipo de artigo e, por último, c) tipo de estudo empírico. Apresentados os resultados globais para cada uma das variáveis consideradas, procedemos, numa segunda fase, à apresentação de sínteses parcelares dos estudos e investigações realizados com cada uma das diferentes ferramentas da Web 2.0, com o objectivo de traçar um quadro geral da pesquisa já realizada neste domínio no nosso país. Palavras-chave: Web 2.0, internet, meta-análise, investigação, educação ABSTRACT In this article we present the results of an integrative review of 48 studies developed by Portuguese authors and published between 2004 and 2007 on the topic Educational uses of Web 2.0. For the analysis six categories were considered: year, Web 2.0 tool, education level, type of article, methodology of empirical study. Results will be Doutorada em Educação na especialidade de Tecnologia…

Gabriel Rogério Cardoso Luiz Felipe Ferreira EvandroGonçalves Rafael Souza Sant’Anna Análise do periódico Journal of Information Systems and Technology Management Vol. 8, nº 2; Vol. 8, nº 3; Vol. 9, nº 1; Vol. 9, nº 2; Vol. 9, nº 3. Gabriel Rogério Cardoso Luiz Felipe Ferreira EvandroGonçalves Rafael Souza Sant’Anna Análise do periódico Journal of Information Systems and Technology Management Vol. 8, nº 2; Vol. 8, nº 3; Vol. 9, nº 1; Vol. 9,…

BRASIL ALFABETIZADO: BASES LEGAIS E RELEVÂNCIA PEDAGÓGICA Luana Machado * Marcelo Alexandre Batista dos Santos ** EIXO TEMÁTICO 11: EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E PRÁTICAS EDUCATIVAS. RESUMO: Este artigo apresenta uma analise da função social do Programa Brasil Alfabetizado – PBA, a luz da Resolução nº 44 de 05 de setembro de 2012, documento de orientações para implantação e efetivação do referido programa elaborado pelo Ministério da Educação - MEC e a Lei de Diretrizes e Bases da…

Universitário La Salle, sob o título: “Avaliação em Educação Física Escolar na Perspectiva dos Professores”, para fins de obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Através da pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso e com utilização de entrevista semi-estruturada, da observação participante, do diário de campo e análise documental, como instrumentos de coletas de informações, tenho como objetivo responder ao seguinte problema de investigação: Qual a concepção de…

Identificação e caracterização da UC Licenciatura em Gestão Primeiro ano Ano letivo 2010-2011 1º semestre Carga horária semanal: 4 horas 6 ECTS Aulas teóricas Não há necessidade de inscrição prévia em provas de avaliação e não existem pré -requisitos e ou precedências Docente do módulo I: Veronique Nelly Paul Marie Joukes Lapa Docente do módulo II e responsável pela UC: Capitolina Patrícia António DESG – Geral Tel.: 259-302 200, fax: 259-302 249Patrícia AntónioE-mail:…

de 5ª série, para haver um acompanhamento de suas aulas teóricas e práticas, por um período de 4 meses letivos. Em seguida, tem o levantamento bibliográfico sobre esses documentos educacionais brasileiros, juntamente com a caracterização dos alunos desta série e como as aulas de Educação Física devem se empenhar para o desenvolvimento deles. Logo, se aplica uma análise documental dividida em 2 fases. Na primeira fase, são solicitados os planejamentos de ensino para fazer diversas…

Distance Education makes possible the integration and shortening of geographic boundaries, minimizing costs, time and innovating the learning environment, as well as other possibilities. In the videoconference, communication is bidirectional, provided that image, sound and information are originated and mediated by technologies in real time and shared in a synchronize way. Based on this point of view, we investigated to what point the videoconference, as Distance Education strategy,…

referidos conteúdos e objetivos sejam atingidos com êxito. Esperamos que este, seja-lhe de grande ajuda e contribua para ampliar o horizonte do seu conhecimento teórico e para o aperfeiçoamento da sua prática. Leia com muita atenção as orientações a seguir e um ótimo estudo! Abraços! Direção Geral Metodologia do Ensino Superior e da Pesquisa Científica Página 2 ORIENTAÇÕES PARA O AUTOESTUDO A partir da presente data, teremos algumas alterações na metodologia de…

.....................................05 1.1 Caracterização da Escola...........................................................................................05 1.2 O Cotidiano da Sala de Aula.....................................................................................06 1.3 Caracterização específica de ambientes da escola ....................................................06 a. Biblioteca Escolar…

implicações decorrentes do envolvimento de elementos do projecto IPEC, numa das CoP criadas, ao nível da mobilização de competências profissionais inerentes às práticas de avaliação, tendo-se procurado também identificar factores que promovem/dificultam a mobilização das competências em causa. O trabalho seguiu uma metodologia predominantemente qualitativa, descritiva, exploratória e do tipo de estudo de caso único, sendo o caso um grupo de professores e investigadores do referido…