Gestão do Conhecimento - Aula tema 03

Questionário Revisão da tentativa 1 Question1 Notas: No modelo de criação do conhecimento que valoriza as transformações do conhecimento tácito em conhecimento explícito, o processo de conversão de conhecimento se inicia no indivíduo, se amplia, se diversifica e pode se espalhar para a organização até alcançar outras organizações. Sobre essa ideia, indique a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. O texto se refere ao conhecimento explícito. b. O texto se refere ao modelo da Honda. c. O texto se refere ao modelo de inovação da Toyota. d. O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento proposto por Nonaka e Takeuchi. e. O texto se refere ao modelo científico de Taylor. Resposta correta: O texto se refere ao modelo de espiral do conhecimento proposto por Nonaka e Takeuchi. Comentário resposta correta: O modelo tem sido uma importante referência para a criação do conhecimento organizacional, caminho para tornar as empresas mais inovadoras. Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question2 Notas: 1 Com relação aos quatro processos de conversão de conhecimento do modelo de Nonaka e Takeuchi, isto é, Socialização, Externalização, Combinação e Internalização, podemos afirmar corretamente que: Escolher uma resposta. a. Aprender por observação, imitação e prática está relacionado ao processo de Internalização. b. O debate de conceitos em reuniões de trabalho é atividade típica da Socialização. c. O uso de…

Relatório de Gestão do Conhecimento – Aula Tema 03 Foi proposto para os alunos que os mesmos criassem ideias para tornar os membros das comissões de atletismo brasileiro mais unido, de forma que os integrantes mais antigos expusessem seus conhecimentos e experiências com os novos integrantes, de forma que todos se sentissem confiança uns nos outros e se ajudassem para que todos tenham a chance de ganhar medalhas durante a olimpíada que irá acontecer em nosso país. Seriam feitas…

1 Notas: 1 Escolha a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. O conhecimento é criado através da síntese das contradições entre os recursos internos da organização e o ambiente b. A empresa na visão tradicional está preparada para enfrentar todos os desafios e contradições do mercado globalizado: necessidades diversificadas dos clientes, produtos inovadores e de qualidade, concorrência acirrada e menor preço c. Um conhecimento novo pode afetar clientes,…

Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 29 outubro 2013, 17:35 Completado em terça, 29 outubro 2013, 17:38 Tempo empregado 3 minutos 34 segundos Notas 6/6 Nota 1.25 de um máximo de 1.25(100%) Question 1 Notas: 1 Escolha a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. O conhecimento é criado através da síntese das contradições entre os recursos internos da organização e o ambiente b. Um conhecimento novo pode…

DOS TEMAS DE AULA Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula Tema Aula tema 1. Ecossistemas Aula tema 2. Aquecimento Global Aula tema 3. Sistemas Naturais Aula tema 4. Objetivos do Milênio Aula tema 5. Sustentabilidade Aula tema 6. Responsabilidade Empresarial Aula tema 7. Marketing Sustentável Aula tema 8. Educação Ambiental Data de Abertura 22/02/2010 08/03/2010 22/03/2010 29/03/2010 12/04/2010 26/04/2010 10/05/2010 17/05/2010 Fechamento do…

DOS TEMAS DE AULA Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula Tema Aula tema 1. Ecossistemas Aula tema 2. Aquecimento Global Aula tema 3. Sistemas Naturais Aulatema 4. Objetivos do Milênio Aula tema 5. Sustentabilidade Aula tema 6. Responsabilidade Empresarial Aula tema 7. Marketing Sustentável Aula tema 8. Educação Ambiental Data de Abertura22/02/2010 08/03/2010 22/03/2010 29/03/2010 12/04/2010 26/04/2010 10/05/2010 17/05/2010 Fechamento do ambiente:…

palavras. Você quis dizer: Aula-tema 03: Admissão do Empregado. Alteração das Condições de Trabalho. Suspensão e Interrupção do Contrato Esta atividade tem seu objetivo calcado na experimentação dos conhecimentos teóricos adquiridos na aula, por meio de exercícios práticos que permitam aplicar os conceitos obtidos na aula-tema 03. A proposta está fortemente embasada em estudos de caso, que se aproximam, o máximo possível, das questões práticas enfrentadas no cotidiano organizacional.…

INFORMAÇÃO João Pedro da Silva Cruz PORTFÓLIO Portfólio apresentado como requisito para aprovação nos Componentes Curriculares Metodologia da Ciência, Gestão de Carreira e Português Instrumental. Cujos Professores são: Gerson, Fernando, Adão, Igor. LUZIÂNIA – GO 2012 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 1.1.Apresentação Pessoal 1.2.Minha Linha do Tempo 1.3.Concepção sobre o portfólio 2.COMO SERÁ O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO 2.1.Registro de Aula 28/02/2012 – Metodologia da Ciência…

INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO 04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 121 INDRODUÇÃO Através deste trabalho pretendo fixar os conhecimentos adquiridos em tele aulas e livros,com, o objetivo de aprofundar os nossos conhecimentos através da visão sistemática na administração de uma empresa, empregando a interdisciplinaridade na gerencia e na tomada de decisões. O tema á serabordado trata-se Gestão de Pessoas II, Operações e Logística, Estratégia de Marketing e Administração da…

Relatório das aulas de “Metodologia da Ciência, Português Instrumental eGestão de Carreira” do 1º semestre do curso de medicina veterinária. LUZIÂNIA GOIÁS - BRASIL 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO | 06 | 1.1. APRESENTAÇÃO PESSOAL | 07 | 1.2. MINHA LINHA DO TEMPO | 08 | 1.3. CONCEPÇÃO SOBRE O PORTFÓLIO | 09 | 2. COMO SERÁ O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO | 10 | REGISTRO DE AULA 04/02/2013 – APRESENTAÇÃO | 11 | REGISTRO DE AULA 05/02/2013 – PORTUGUÊS INSTRUMENTAL | 12 |…