Aula Tema 02 Libras A

Salas de aula (10), Secretaria (01), Pátio interno (01), Pátio externo (01), Quadra coberta (01), Quadra aberta (x), Refeitório (01), Cozinha (01), Sanitário feminino (02), Sanitário masculino (02), Sanitários para professores (02), Biblioteca (01), Sala de vídeo e TV (01), Sala de leitura (01) e Laboratórios de informática (01) Materiais: Mobiliário: 1.075 unidades de cadeiras em plastico, Quadro negro (10), Bebedouros (01), Mimeógrafo (01), Foto copiadora (xerox) (01), Televisão…

curriculares, as práticas profissionais, os estágios e o TCC; Componentes curriculares complementares: são os eletivos, e têm como objetivo integralizar a formação profissional do aluno. c. Libras: De acordo com o Artigo 3º e seus incisos, Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, o componente curricular Libras é obrigatório nas licenciaturas e no curso de Pedagogia. Nos demais cursos de graduação, é opcional, devendo constar na lista dos componentes curriculares complementares. d.…

Michelle Abreu de Moraes Paulo Atsuji Victor Hugo Camargo Victor Pavan Simões DESCRIÇÃO E ANALISE DE PRATICA DE GESTÃO ORGANIZACIONAL LIBRA LOGÍSTICA SANTOS 2012 Bianca Paula Patrão da Costa Felipe Morgado Estevez Michelle Abreu de Moraes Paulo Atsuji Victor Hugo Camargo Victor Pavan Simões DESCRIÇÃO E ANALISE DE PRATICA DE GESTÃO ORGANIZACIONAL LIBRA LOGÍSTICA Trabalho de Conclusão de semestre apresentado à banca examinadora, como exigência parcial para a…

novos caminhos para a vida em coletividade. A inclusão de pessoas com surdez na escola regular requer dos docentes, novas estratégias para que ocorra de fato a aprendizagem. Os professores precisam conhecer e usar a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas deve-se considerar que a simples adoção dessa língua não é suficiente para escolarizar o aluno com surdez. Os alunos surdos precisam de ambientes educacionais estimuladores e que explorem suas capacidades em todos os…

melhor aprofundar sobre a unidade temática CORPOREIDADE E INCLUSÃO, a presente UTA articula os conteúdos de quatro disciplinas cursadas durante esta UTA: Fundamentos para Educação Especial, Educação Especial, Educação Física e o esporte na escola e Libras. O objetivo nesse trabalho é conhecer um pouco sobre a história da inclusão, as ações do pedagogo em espaços não-educativos e corporeidade numa dimensão mais ampla, percebendo que esta não se resume somente a escola, mas também a…

Vinci-UNIASSELVI Licenciatura em Ciência Biológica (BID01120) 16/06/2011 RESUMO Inclusão é dos temas mais recentes, discutidos pela escola, pais e governo, enfim por toda sociedade, durante muitos educadores de todo país tem se empenhado para que a inclusão de crianças e jovem com deficiência seja uma realidade, não só no papel, mais de fato, pois na realidade a inclusão não é um tema muito agradável para a escola, ainda há muita resistência quando á diferença, tanto da parte…

.........................60 ANEXOS ......................................................................................................................................78 10 1 INTRODUÇÃO Neste capítulo detalharemos sobre o porquê do tema escolhido e sua relevância dentro do âmbito educacional. Portanto, iniciarei explicitando que, diante das novas políticas educacionais, que proclamam a inclusão de alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais) em classes…

..........................16 UNIDADE 1: ENVOLVENDO O PARTICIPANTE.....................................................17 Que representações temos da surdez, língua, linguagem? ......................................17 Conhecendo alguns aspectos da Libras ...................................................................26 Nomes e Mais Nomes ...............................................................................................32 UNIDADE 2: EXPLORANDO O CONHECIMENTO ......................

dos alunos, disponibilização de recursos didáticos especializados de apoio à aprendizagem na área visual e auditiva, dentre outras. Assim segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (2001) – Resolução CNE/CEB nº. 02/2001, o país deve ter o compromisso com “desafio de construir coletivamente as condições para atender bem à diversidade de seus alunos”. 2.2. A Educação Inclusiva A sociedade inclusiva está fundamentada no reconhecimento e na…

ATPS – Mecânica Geral. Aula-tema: Estática dos pontos Materiais. Corpos Rígidos Sistemas de Forças equivalentes. Passo 2 (Equipe) Determinar as forças atuantes no ponto material dado na figura abaixo: Seja o problema de engenharia exposto na figura 1, a qual mostra a articulação “O” de uma das treliças do guindaste, cujo pino atua como ancoragem das quatro barras da estrutura da treliça. Esse pino de articulação deve ser projetado para resistir aos esforços atuantes nesta…