Aula 3 Meio Ambiente Agenda 21

IMPLANTANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA. São Paulo 2006 JOSÉ EDMILSON CAZÉ DA SILVA IMPLANTANDO A AGENDA 21 NA ESCOLA Coordenadora do Curso Prof ª Ivete França de Carvalho. Orientador: Prof. Alexandre J. Firme-Vieira. São Paulo – 2006. 2 Dados de Catalogação na Publicação (CIP) SILVA, José Edmilson Cazé da Silva.Implantando a Agenda 21 na Escola.São Paulo, 2006. Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Educação Ambiental (Lato Senso)do SENAC –RJ. 3…

subsídios para a formação de um sujeito ecológico, portador de valores éticos, atitudes e comportamentos ecologicamente orientados, que incidem sobre o plano individual e coletivo. II- OBJETIVOS GERAIS Introduzir a EA no contexto sócio-cultural como meio para alcançar comportamentos ecologicamente adequados. III- OBJETIVOS ESPECIFICOS O aluno deverá compreender e estabelecer reflexões sobre a educação ambiental e deverá realizar projetos que abordem a questão ambiental com seus…

desenvolvida: Responder as questões contidas na aula anterior contendo em anexo um relatório logo abaixo, com os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula. 1- A ótica preventiva da política ambiental dos anos 80 cedeu lugar à outra, integradora, que passou a combinar os aspectos econômicos e sociais com os ambientais. O principal documento que representou esses esforços foi: A - ( ) Mecanismo de Desenvolvimento Limpo. B - ( ) Agenda 21. C - (X) Relatório Bruntland (Relatório…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente NOME Tatiane da Silva Salmazo RA 8404990791 ATIVIDADES DE AUTODESENVOLVIMENTO- AVA TEMA 3 : O CAMINHO DA SUSTENTABILIDADE SUMÁRIO Desafio Passo 1 Passo 2.1 Passo 2.2 Passo 3 1 Introdução 2 Desenvolvimentos 3 Considerações finais 4 Referências Bibliográficas Passo 1 Podemos colaborar de várias formas para ajudar o desenvolvimento do País usando recursos…

Aula tema 3 – ATIVIDADE DE AUTODESENVOLVIMENTO PASSO 1 : A realidade atual exige uma reflexão cada vez menos linear, e isto se produz na inter-relação dos saberes e das práticas coletivas que criam identidades e valores comuns e ações solidárias diante da reapropriação da natureza, numa perspectiva que privilegia o diálogo entre saberes. A preocupação com o desenvolvimento sustentável representa a possibilidade de garantir mudanças sociopolíticas que não comprometam os…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente NOME Henrique De Moura Felisberto RA 9025440569 CURSO Análise e Desenvolvimento de Sistemas – 2C25 NOTURNO Atividade de Autodesenvolvimento Aula Tema 03 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Responsabilidade Social e Meio Ambiente Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente, apresentado à Anhanguera…

FACULDADE ANHANGUERA O CAMINHO DA SUSTENTABILIDADE AGENDA 21 SÃO PAULO 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com base na aula tema: O Caminho da Sustentabilidade, que fala da Agenda 21. A Agenda 21 é um instrumento de planejamento participativo para o desenvolvimento sustentável, suas ações prioritárias são os programas de inclusão social (com o acesso de toda a população à educação, saúde e distribuição de renda), a sustentabilidade…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente NOME RA CURSO Atividade de Autodesenvolvimento Aula Tema 03 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Responsabilidade Social e Meio Ambiente Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. Sumário…

Agenda 21 – O nosso papel na concretização da Agenda 21. Devemos em primeiro lugar acreditar e querer fazer parte da mudança comportamental em relação ao meio ambiente, com a AGENDA 21 podemos observar as possibilidades e meios que devemos seguir para atingir a meta relacionada à sustentabilidade. Não precisamos ir muito longe para observar o quanto o próprio homem esta participando ativamente dos problemas ambientais locais. Mesmo em meio às leis ambientais, as condições dispostas…

riscos socioambientais e seus danos, é cada vez mais notória. A concepção "sociedade de risco", de Beck (1992), amplia a compreensão de um cenário marcado por nova lógica de distribuição dos riscos. Existe, portanto, a necessidade de incrementar os meios de informação e o acesso a eles, bem como o papel indutivo do poder público nos conteúdos educacionais, como caminhos possíveis para alterar o quadro atual de degradação socioambiental. Trata-se de promover o crescimento da consciência…