Atps Aula Tema Patrimônio

---------------------------------------------------------------------------------------14 Referência Bibliográficas-----------------------------------------------------------------------22 INTRODUÇÃO Através do método de ensino ATPS, trabalharemos os temas das aulas de Estatística onde foram aplicadas a todos os níveis. Será abordada uma pesquisa de peso em 100 pacotes de café de 500 gramas realizado em um Supermercado onde serão abordados os resultados da…

trabalho é compreender os fundamentos básicos, as práticas contábeis, estudo e pesquisa dos principais assuntos aplicados à contabilidade intermediária, solução de problemas práticos relativos à profissão abordados em aula. A seguir segue a resolução dos exercícios sobre os temas: Balancete de verificação que é um demonstrativo de fácil entendimento e de grande relevância, Apurar o Resultado de Exercícios de uma empresa e demonstrar o resultado por meio de DRE, entender as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos” sob orientação do professor-tutor a distância Rodrigo Medeiros. Matão 2013 SUMÁRIO 1.Texto da 1° Etapa : O Educando

CRISTALINA Rua: 7 de setembro,1635 -Centro – Cristalina/GO- CEP:73850-000 WWW.unianhanguera.edu.br 0800 941 4444 Universidade Anhanguera-UNIDERP Centro de Educação à distância (CEAD) Curso Superior de Administração ATPS CONTABILIDADE INTERMEDIARIA Professora: Simone Maria M. Dias Administração - 4º Semestre Cristalina-GO,SETEMBRO de 2012. Etapa 1. Passo 1 (em reais R$) Balancete de Verificação da Companhia Beta Contas Natureza Débito…

Atps educação e diversidade ETAPA 1 Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. Uma nova leitura das relações entre educação e cultura. Passo 1 - Pesquisar e ler atentamente as discussões a respeito da Pluralidade Cultural, usando como referência o volume 10.1 que trata de temas transversais que compõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Após a leitura do material indicado, fazer uma lista dos principais pontos abordados, fazendo uma distinção…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Tecnologia de Gestão ANA CLÁUDIA DE S. RODRIGUES – RA 7328556643 MARCIA NASCIMENTO RIBEIRO – RA 7975732028 PRISCILA O. DE PAULA GUEDES – RA 7988700061 VANESSA MARIA DE C. MARTINS – RA 7327555774 VERA EUNICE CASTRO MOLNAR – RA 7328442772 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP 2013ANA CLÁUDIA DE S. RODRIGUES – RA 7328556643 MARCIA NASCIMENTO RIBEIRO – RA 7975732028 PRISCILA O.…

seu Curso de Graduação, com o objetivo de auxiliá-lo na aprendizagem. Para isto, ele aprofunda os principais tópicos abordados no Livro-texto, orientando seus estudos e propondo atividades que vão ajudá-lo a compreender melhor os conteúdos das aulas. Todos estes recursos contribuem para que você possa planejar com antecedência seu tempo e dedicação, o que inclusive facilitará sua interação com o professor EAD e com o professor tutor a distância. Assim, desejamos que este material…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância CURSO: TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Disciplina: Matemática Tutora a distância Profª. Joziane S. de Almeida Tutora presencial Profª. Luciana Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Kátia Cristina Silva de Paula –RA 6756375709 – Tecnologia em Recursos Humanos Patricia Ap. de S. da Silva –RA 7711600853 – Tecnologia em Recursos Humanos Rosangela Ap

...................................................................... 28 1.5. Histórias em Quadrinhos (HQ) ............................................................................................................... 32 1.6. Arte, Cidade e Patrimônio Cultural ........................................................................................................ 37 1.7. O inglês presente no dia a dia. .........................................................................................

encontre possibilidades de ensinar/aprender arte de modo significativo e competente, pois a responsabilidade primordial do professor do Ciclo I está pautada em favorecer aos alunos, além da produção e leitura dos códigos não verbais, o acesso ao patrimônio histórico e artístico construído pela humanidade, sem perder de vista o cotidiano dos educandos e da comunidade escolar. Sonia Maria Silva Coordenadora da CENP 5 Várias mãos tecem idéias, constroem propostas, concretizam…