Atps Anhanguera Pedagogia Filosofia

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada Pedagogia (ATPS) é um método de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP POLO - FACNET Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação Curso: Pedagogia ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS RELATÓRIO FINAL Neste trabalho iremos abordar as dificuldades da implantação da filosofia como disciplina no currículo escolar. E apontar às desigualdades da educação no âmbito escolar e as conseqüências da interferência da Indústria Cultural da educação contemporânea. A Filosofia e de grande importância…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação Josiane Ap. de M. Moraes Ra: 7036506037 Silvia Ferreira Seabra de Almeida Ra: 7328555574 Jaine Rodrigues Ra: 7303549567 Eunice Laurindo Marchette Ra: 7308548382 Bruna Silveira Leite Idalgo Ra: 7145296609 Prof. Denilce Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes. Sorocaba 2013 Introdução Aprendemos com esta atividade qual a visão da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO HELBER PIRES DA COSTA- RA: 448837 VIVIANE JUVENAL GOMES PEDROSA – RA: 448848 CIBELE FREITAS DE ANDRADE – RA: 7930704950 KELLY PATRÍCIA DOS SANTOS MOTTA – RA: 417104 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CORUMBÁ-MS 23/09/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA/UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS

mais curta para a transformação da moral sexual, e caberia aos educadores prevenir as neuroses. Depois de um tempo Freud abandonou essa esperança depositada em tal função Profilática da educação. Teoria Behaviorista. A analise comportamental e a filosofia de ciência que lhe é subjacente, o Behaviorismo Radical têm constituído objeto de frequentes e contundentes criticas, especialmente na área da educação, mesmo com a literatura critica, as pesquisas desse tema têm crescido muito em…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fundamentos filosóficos da educaçao ELIZANGELA LUSTOSA ARAUJO RA: 7931663375 LILIAN DA SILVA NEVES RA: 798471217 NAGGNA DEYR SIQUEIRA ARAUJO RA: 447481 ROSANGELA REIS E SILVA MARTIS RA: 8134714937 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosoficos da Educaçao”, sob orientação do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO VANESSA APª. GOMES OSORIO RA: 5780169033 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “Filosofia, sua natureza e argumentos no ensino”. Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação. Nomes e RA Sumaré 09/10/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Pedagogia EAD – Polo Sumaré 2º Semestre “Filosofia, sua natureza e argumentos no ensino.” Disciplina: Fundamentos Filosóficos da Educação. Nomes

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Unidade 2 – São Caetano do Sul Turma: 1ºNA Francinara de J. Mathias - RA: 3257571966 – Pedagogia Stella Pereira - RA: 3227004816 – Pedagogia Nayara F. Pereira - RA: 3219525767 – Pedagogia Cibele .C Polastre - RA: 3257568731 – Letras Nilton Taveira - RA: 3257577031 – Letras Regiane Aparecida de Oliveira – RA:3227004841 – Letras Atividade de Fundamentos Filosóficos da Educação 4ª Etapa ATPS Professora Andréia Crisina Soares São Caetano do Sul 2011

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem, desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…