Atividades Voleibol

atitudes na “quadra de aula”, enfocando o registro das atividades e a relação professor aluno em uma aula de Educação Física. 2 DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA A Educação Física dentro do ambiente escolar consiste no componente curricular que dá tratamento pedagógico à cultura de movimentos produzidos historicamente pela humanidade (ALVES, 2002). Infelizmente, durante alguns anos ela foi recebendo tratamento de uma mera atividade, passatempo e descanso para a rotina…

para atletas da escola de voleibol SOGIPA Introdução Com mais de 50 anos de glória e tradição, pela escola de voleibol SOGIPA foram criados grandes jogadores, que saíram das quadras com projeção nacional e internacional, A escola ao longo dos anos já alcançou títulos estaduais, nacionais e internacionais, bem como muito prestígio nas competições em que esteve presente. O projeto apresentado a seguir tem como objetivo principal, trabalhar com atletas da equipe de voleibol,…

as dimensões sociais do espor¬te. ● Planejar. ● Investigar a relação entre o processo da formação indivi¬dual e a formação social. 4. EQUIPE Alunos do 1º ano do curso de Licenciatura em Educação Física (EAD) 2012. 5. ATIVIDADES E HORAS PREVISTAS ATIVIDADES HORAS ATRIBUÍDAS Primeira etapa – Dimensões sociais do esporte 6 horas Segunda etapa – Plano de aula 4 horas Terceira etapa – Plano de ensino 10 horas Total de horas atribuídas 20 horas

Este trabalho aborda uma grande parte sobre o desporto (voleibol), e com base nas pesquisas fitas na internet, biblioteca, livros, revistas etc. Consegue elaborar esse trabalho solicitado pelo Sr. Professor de educação física para melhorar o meu conhecimentos sobre o voleibol que é um desporto praticado numa quadra dividida em duas partes por uma rede, possuindo duas equipes de seis jogadores em cada lado. Voleibol (chamado frequentemente no Brasil de Vôlei e em Portugal de

COLÉGIO ESTADUAL ARNALDO BUSATO –EFM NOR PROF AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: EDEGAR PEDRO WINCKLER DATA:_____/___/______ ALUNO:______________________________________Nº______SÉRIE______ CONTEÚDO – 2º BIMESTRE - VOLEIBOL Responda: 1) - O jogo deveria ser jogado em um recinto:__________________, entre duas equipes, separados por uma:___________, mantendo uma ______ em movimento, até que esta tocasse o _________, ou fosse batida para fora. 2) - O número de _________________ não

marcando melhor que 7 dos 10 . B. Affective Padrão a. No padrão 5: O aluno irá demonstrar responsável pessoal e comportamento social em contextos de atividade física. b . No padrão 6: O aluno irá demonstrar compreensão e respeito para as diferenças entre as pessoas em ambientes de atividade física. c . No padrão 7: O aluno entende que a atividade física proporciona oportunidades para o prazer , desafio, auto-expressão, e social interação. i . Cada jogador vai para casa e…

relacionamento com seus semelhantes, após a família, a escola é o local onde as crianças e adolescentes interagem e aprendem conteúdos para sua vida. A Educação Física deve ter como preocupação básica estimular a participação de todos os alunos, nas atividades propostas pelo professor, ressaltando os objetivos de cada aula no intuito que cada aluno perceba os benefícios e a possibilidade de utilização do movimento como instrumento de comunicação, expressão de sentimentos e emoções, de…

de Sessão: SAFG (Sessão de Atividade Física Generalizada) Metodologia: Demonstração Dominância: Recreativa Local: Quadra de cimento Objetivos: • Executar movimentos básicos: - Correr; - Saltar. • Evidenciar na aula: - Cooperação; - Integração; - Respeito aos colegas e professores. Material: • Dois Arcos; • Dezessete fichas (auto avaliação). Programação: Sessão de Atividade Física Generalizada 1. Introdução Descrição Representação Atividade: Prévia…

2º ANO TURMA:_____DATA: ___/___/2015 QUESTÃO GABARITO 1 A B C D E 2 A B C D E 3 A B C D E 4 A B C D E 5 A B C D E 6 A B C D E 7 A B C D E 8 A B C D E 9 A B C D E 10 A B C D E 1) O voleibol, criado em 1855 por William Morgan, foi desenvolvido para ser um jogo menos fatigante que o basquete. São fundamentos do Voleibol: a) saque, ataque, levantamento, defesa, passe b) recepção, toque, manchete, drible, ataque; c) passe, ataque, saque, levantamento, defesa d)defesa, ataque, recepção,…

descobrindo o conteúdo voleibol na escola1 Josimar Belarmino Júnior2 Através das aulas ministradas pelo professor Sávio Assis da matéria fundamentos metodológicos do voleibol, tivemos por meio dessas aulas teóricas e praticas o real conhecimento da modalidade de esporte coletivo de voleibol, pois as minhas vivencias anteriores na escola não foi passado, o contato com o vôlei e isso corresponde a todos os anos, me sinto roubado hoje em dia, depois de ter essa consciência de que não se deve