A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil

Abordará também as dificuldades que a surdez provoca na aquisição da linguagem e de como é importante que o professor, o mediador do processo de inclusão dos alunos, buscar uma ação pedagógica pautada nas necessidades desses educandos, visando, assim, o desenvolvimento e aprendizagem significativa da criança surda. O lúdico nas aulas da Educação Infantil possibilita que a aprendizagem da criança surda seja mais significativa. Muitas vezes o brincar é encarado como algo menos importante e sem significado. Porém, o lúdico (jogos, brincadeiras e brinquedos) pode facilitar o aprendizado destas crianças, que geralmente, necessitam de atividades que utilizam mais do contato e do sentido visual, o que trará mais apoio e significado aos conteúdos de atividades desenvolvidas. O brincar é uma atividade fundamental na infância, levando em consideração a inter-relação nos processos que nele implicam que envolvem a cognição, o afeto, a linguagem e a memória das situações vividas. As ações imaginativas transformadas em brincar, constituem uma base para as relações 4 interpessoais, pela interação da criança com as demais e também com os adultos, permitindo melhor desenvolvimento social. Neste projeto se espera aprender o desenvolvimento da criança surda na fase da educação infantil, tendo em vista que o processo de desenvolvimento e aquisição da linguagem se dá da mesma forma que as demais crianças que não possuem deficiências,…