Atividades Pedagogicas Para Creche

carentes com a construção da “Creche Santo Antonio”, no terreno ao lado do Centro Comunitário. No dia 29 de Agosto de 1976, é lançada a pedra fundamental, com a presença do prefeito da época, Oreste Armando Giovanni, acompanhado pelo que seria seu sucessor, Dermeval da Fonseca Nevoeiro Júnior, padre Dalton Chaves, Marilene Belmonte, além de outros simpatizantes. Por ser ligada à igreja católica, foi denominada de “Creche Santo Antonio”. Com a colaboração de voluntários, a creche foi…

de Moraes Introdução Nas últimas décadas observou-se uma grande preocupação em relação às linhas pedagógicas adotadas pelas instituições escolares. Na Educação Infantil não é diferente. O que se vê nas creches e pré-escolas são tendências bastante distintas, que, no entanto, podem-se mesclar na prática do dia-a-dia da instituição. Parte significativa das práticas pedagógicas em Educação Infantil tem dificuldade de considerar a criança pequena como um ser capaz e…

ROTINA DA CRECHE A creche funciona de segunda a sexta-feira de 6 às 18:00 horas. A rotina da creche: 06 ás 08:00Chegada das crianças 08:30-Café da manhã 08:45 ás 09:00-Hora da Higiene Dental 09:00-Recreação (hora de brincar) ou hora do Vídeo & TV 09:30-Atividades pedagógicas e (as crianças que estudam a tarde – fazer dever de classe) 10:30-Hora do Banho 11:40-Almoço 12:30-Hora da Higiene Dental e hora do Repouso 14:30-Atividades pedagógicas & Hora do Vídeo- TV 15:30-Lanche…

..................................................... 12 LEITURA DA REALIDADE DA CRECHE............................................................................ 13 RELATO DAS OBSERVAÇÕES NA TURMA DE PRÁTICA DE ESTÁGIO......................... 14 REALIDADE DA SALA DE AULA........................................................................................ 14 CARACTERIZAÇÃO DOS ALUNOS COM ENFÂSE PEDAGÓGICA…............................. 15 PROJETO DE DOCENCIA …...........................

acadêmica, quer na vida profissional e pessoal. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O Estágio foi realizado na Creche Municipal e Centro de Educação Infantil Paulo Freire, situada à Rua-Sargento Zandona, n° 260 – Bairro são Jorge em Mundo Novo – MS, CEP- 79980-000. O estagio é o momento onde o estagiário, tem a oportunidade de analisar a prática…

DE DIRETRIZES E BASES – EDUCAÇÃO INFANTIL – INTRODUÇÃO Creches e pré-escolas a partir do século XIX no Brasil: * Ausência de investimento público e não profissionalização da área. * Marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças. * Fragmentação nas concepções sobre educação das crianças em espaços coletivos. * Para as mais pobres: vinculação aos órgãos de ASSISTÊNCIA SOCIAL / CUIDAR: atividade meramente ligada ao corpo. * Para as…

informações: • Você deverá enviar no portfólio 01, as atividades referentes às aulas, 01, 02, 03 e 04. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. • Cada atividade deverá conter no mínimo 8 e no máximo 15 linhas. • Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos. • As atividades que não estiverem corretas, não serão…

Melhorar o desempenho do Sistema Público de Ensino Líder do Objetivo: Simone Patrícia Estratégia: 1.3 Aprimorar a qualidade do ensino Meta:1.3.5 Incentivar a realização de duas atividades extra-classe anuais para os alunos da Educação Infantil. Indicador da Meta: [(Nº de atividades extra-classe realizadas/Nº de atividades extra-classe a serem realizadas)x100] Gerente da Meta: Maria Cristina Início: 04/2008 Revisão: Anual

Apresentação O atendimento em creches e pré-escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009. Fixa as diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 1. Objetivos 1.1 – Tem por objetivo estabelecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil a serem observadas na organização de propostas pedagógicas. 1.2 –…

anos. Apóia-se na história da Educação Infantil na Europa e no Brasil, discutindo o processo de criação das primeiras instituições pedagógicas ocorridas entre o século XV e início do século XXI e o processo de organização da Educação Infantil como política pública. À luz de análise documental e bibliográfica foi possível constatar que as políticas e as concepções pedagógicas que fundamentaram a história da Educação Infantil no Brasil transitaram da assistência à educação.…