Atividades Pedagogicas Para Alunos Surdos E Ouvintes

como por exemplo, o neurinoma, colesteatoma,glómus, carcinoma. A surdez é mista quando ambos mecanismos (condução e percepção) estão alterados. A Surdez como uma Cultura Surdez é mais do que uma condição médica. Para os indivíduos que são surdos, a surdes não é apenas ter "ouvidos doentes". Eles pertencem a uma comunidade, uma cultura. Neste sentido, a surdez é única entre os tipos de deficiência. O sentido da cultura é mais forte entre aqueles que a linguagem gestual é o seu…

ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ALUNO SURDO Rosa Teresinha Bortoloti Professora da Rede Pública Estadual RESUMO O presente artigo tem como tema a importância da Língua de Sinais na aprendizagem da Língua Portuguesa pelos alunos surdos. Considerando que a Língua de Sinais, língua natural dos surdos é a primeira língua utilizada por eles no contexto da comunicação, no convívio escolar e social com pessoas ouvintes, entende-se que a Língua Portuguesa, na…

.................................................................................... 4 A LIBRA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL.............................................5 A EDUCAÇÃO DE SURDOS................................................................................................6 A ESCOLA DE SURDOS E O TRABALHO........................................................................7 A VISÃO DA ESCOLA.....................................................................................

EDUCAÇÃO CARLOS WILKER ANDRADE REZENDE NILMA GOES OLIVEIRA THIAGO VIEIRA MACHADO PEDAGOGIA SURDA, INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO SURDO São Cristóvão/SE 2012 CARLOS WILKER ANDRADE REZENDE NILMA GOES OLIVEIRA THIAGO VIEIRA MACHADO PEDAGOGIA SURDA, INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL DO SURDO Trabalho realizado como requisito parcial avaliativo da disciplina Língua Brasileira de Sinais, sob a orientação da…

que as crianças ouvintes, sendo assim, incluídas em um meio social se tornando capazes de perceber o mundo e construir sua própria concepção. A libras é importante também para que essas crianças possam ser inseridas nos conteúdos curriculares e nas atividades desenvolvidas na instituição de ensino que frequentam. Fato que não prejudica as crianças ouvintes levando em consideração que as crianças surdas possuem um desenvolvimento cognitivo compatível de aprender como qualquer ouvinte,…

Americana, 18 de Novembro de 2013 Universidade Anhanguera - UNIDERP Alunos Nitchely Mendes Andrietta RA 432658 Pricila Neves RA 408857 Giovanna Yuri Hirooka RA 421045 Elaine Rocha Balbino RA 416968 Dulcinéa de A Dias de Lima RA 441437 Tutores Presencial: Marinalva Lima Distancia: Ma. Kate M. Oliveira Kumada Libras – língua brasileira de Sinais O trabalho tem como objetivo apresentar como são os…

9978020822 Mayra Fernanda Franzol Ambrozano RA: 8113725427 Tatiana Penati Alvarenga RA: 7513566774 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tutora: Carol Sturion Piracicaba, 20 de novembro de 2013. Língua Brasileira de Sinais Etapa 1 A surdez nas perpectivas médica, educacional e culturla, abrangendo a Língua Brasileira de Sinais ( Libras) e a Cultura Surda. O surdo é assistido sob uma ótica antropológica-histórica-socila, aborda de maneira bem clara, a…

417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS VITÓRIA-ES 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LIBRAS-LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Professor tutor a distância: Marinês Soratto Atividade Pratica Supervisionada apresentada ao Curso Superior Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como exigência parcial da Disciplina Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) para a obtenção de nota, sob orientação da Profa. Tutora EAD Marinês Soratto. São José dos Campos – SP 2013 SUMÁRIO Introdução3 Surdez, seus aspectos e a LIBRAS4 Atividades pedagógicas para alunos surdos6 O aprendizado do aluno surdo8…

Língua Brasileira de Sinais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais. ÍNDICE 1. Introdução............................................................................................................p.03 2. Resumo............................................................................................................p.03.04 3. Temática da Surdez...............................................................