BUNNER: Stellarium no Ensino e Aprendizado de Astronomia

Stellarium no Ensino e Aprendizado de Astronomia Francisco Edilson Gomes Clímaco Licenciando em Física, Universidade Estadual Vale do Acaraú Devd Bruno Arcanjo Licenciando em Física, Universidade Estadual Vale do Acaraú Leandro Oliveira de Carvalho Licenciando em Física, Universidade Estadual Vale do Acaraú Introdução O presente trabalho foi abordado nas aulas de Astronomia no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), aplicado na escola CERE Prof. Jose Euclides Ferreira Gomes Junior com os alunos de nível médio, proporcionando a eles um acréscimo ao conhecimento de astronomia. O Stellarium é um planetário de código aberto para o seu computador, que possibilita ver um céu realista em três dimensões igual ao que se vê a olho nu, com binóculos ou telescópio [ 1 ]. É possível observar constelações, eclipses, órbitas, luas além de propiciar uma visualização em um tempo real ou um fenômeno passado, (de um eclipse por exemplo) [ 2 , 3 ]. O programa permite também simular o céu exatamente como é visto em uma localização exata da cidade que você se encontra, se quiser uma localização mais exata pode ser digitada as coordenadas cartesianas [ 3 ]. Objetivos Despertar o interesse pela Astronomia aos alunos do ensino médio com o auxílio do software Stellarium, propiciando uma interação do discente com o programa, com o qual poderá reconhecer constelações, movimento diurno de astros na esfera celestes tendo a liberdade de avançar e…

Edited by Foxit Reader Copyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007 For Evaluation Only. STELLARIUM Roteiro Prático de Atividades com Cartas Celestes Leonardo Decker (leo.decker@hotmail.com) Cartas celestes são basicamente representações do céu com boa parte de seus corpos celestes, inclusive todos aqueles que um observador na Terra pode enxergar a olho nu; são guias para se prever a movimentação dos astros. Outros programas típicos para se visualizar cartas celestes são o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas Marcelo Tomanik Propostas de atividades para o ensino da astronomia utilizando recursos digitais na Escola Estadual Professor Luiz Antônio Corrêa de Oliveira em Araxá, Minas Gerais Eixo temático: Física Linha de pesquisa: Desenvolvimento e avaliação de materiais instrucionais para o ensino de Física Disciplina: Física na Web…

constelação---------------19 1.2.2 Sistemas de referência--------------------------------------------------24 1.2.2.1 O Referencial Horizontal Local-----------------------------------24 1.2.2.2 O Referencial Equatorial------------------------------------------26 1.3 Os movimentos dos astros quando observados da Terra----------------------27 1.3.1 Instalando e inicializando o Stellarium-------------------------------- 28 1.3.2 Movimento das…

Universidade de São Paulo Faculdade de Educação Curso de Especialização em Ensino de Ciências Rede São Paulo de Formação Docente Luiz Antonio Alexandre A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium São Paulo 2012 LUIZ ANTONIO ALEXANDRE A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do…

Título: Representando o Sistema Solar Competências e habilidades: empregar corretamente termos como planeta, planeta-anão, asteroides, satélites, cinturão de asteroides etc.; comparar tamanhos e distâncias relativas de alguns astros do Sistema Solar. Estratégias: levantamento de concepções prévias; pesquisa de características dos planetas; apresentação dos dados da pesquisa; respostas a questões; utilização do stellarium e apresentação de slides com imagens e conceitos; apresentação de…

-870585-72834400UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PEDAGOGIA ACADEMICA: Percebemos que, quando os estudantes estão interessados e se envolvem nas atividades, eles aprendem mais e é notável que as tecnologias digitais sejam de grande interesse deles. Como professores, devemos desenvolver práticas pedagógicas aplicadas com estas tecnologias que promovam a possibilidade de interação, de colaboração e de criação de novos conhecimentos. Eles também aprendem a utilizar…

aviação. RESUMO Neste trabalho falo sobre a falta de conhecimento, acerca do Universo, de alguns professores do Ensino Fundamental e Médio. Sobre a importância da atualização de seus conhecimentos. Das dificuldades desses professores ao passarem aos alunos conhecimentos a cerca de fenômenos simples, como o nascer e pôr do Sol, as fases da Lua e as estações do ano. Dos desafios para prender a atenção dos alunos em sala de aula. Destaco os benefícios que o avanço tecnológico…

1950-1970: • Programas de Ensino rígidos; • Futuros cientistas - elite intelectual • Reprodução do método científico e experimentação • 1970-1990: • Formação do cidadão trabalhador • Tecnicismo (início) • Pensamento lógico crítico (final) • 1990-2000: • Questões sociais + importantes que o conteúdo • Conhecimento por meio de temas transversais Panorama Atual • A) Educação científica a partir do que o aluno já sabe; • B) Superação do tecnicismo, compreensão maior sobre a …

Situação de aprendizagem Lua e conceitos de Astronomia A atividade tem como objetivo apresentar conteúdos básicos de Astronomia aos alunos, sem deixar de lado as informações e lendas já conhecidas por eles. Esta é uma boa oportunidade para aproximar ciência do cotidiano e ciência escolar. Esta é uma versão adaptada de uma atividade prática elaborada pelo Professor de Ciências do Colégio Santa Cruz em São Paulo (SP), Felipe Bandoni de Oliveira. Objetivos - Analisar a Lua como…