Atividade Final De Competencias Basicas

Contabilidade Básica Princípios Contábeis A contabilidade e uma ciência de caráter essencialmente pratico. Ao longo dos anos, diversos critérios foram desenvolvidos, diversas opções foram efetuadas, numa tentativa de normalizar e de se chegar a uma melhor forma de controlar o patrimônio de uma entidade. Assim, os princípios são a exteriorização de critérios aceitos pela maioria dos contadores. Considerando o patrimônio da entidade como objeto da

FACIG Contabilidade Básica Princípios Contábeis A contabilidade e uma ciência de caráter essencialmente pratico. Ao longo dos anos, diversos critérios foram desenvolvidos, diversas opções foram efetuadas, numa tentativa de normalizar e de se chegar a uma melhor forma de controlar o patrimônio de uma entidade. Assim, os princípios são a exteriorização de critérios aceitos pela maioria dos contadores. Considerando o patrimônio da entidade…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Fotografia Jornalismo A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

A Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional e a reforma curricular do Ensino Médio • Ensino Médio é Educação Básica A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) vem conferir uma nova identidade ao Ensino Médio, determinando que Ensino Médio é Educação Básica. A Constituição de 1988 já prenunciava essa concepção, quando, no inciso II do Art. 208, garantia como dever do Estado “a progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio”.…

DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE- MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CURSO: COMPETÊNCIAS BÁSICA NAIR SISSI VENTURA FONSECA NAIR SISSI VENTURA FONSECA Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação no curso Competências Básicas do Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE…

básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência textuais. 3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Âmbitos/Competência(s) Competências do conhecimento Dominar os conhecimentos básicos de Refletir analítica sobre em e Leitura e Produção de textos a e discussão de proposições um que articulem prática e Habilidade(s)…

Atividade final Caro cursista, Você se lembra da história contada no início deste curso? Você deve ter percebido que o problema da comunidade escolar daquele município recém-emancipado, no leste de Mato Grosso, não pode ser resolvido pontualmente. É necessário ampliar as discussões, ir além das questões pontuais, para compreender a atual política educacional e os programas que possibilitam sua realização. Certamente existem, em sua comunidade, diversos problemas educacionais que…

............................................................................................................ 25 estágio CurriCulAr não obrigAtório ...................................................................................... 26 ACo - AtividAdes CoMpleMentAres obrigAtóriAs ..................................................................... 26 AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................…

Principais Atividades 17 3.1.2 PODC 17 3.1.3 Habilidades e Competências no Setor Financeiro 18 3.2 SETOR DA PRODUÇÃO 18 3.2.1 Principais Atividades 19 3.2.2 PODC 19 3.2.3 Habilidades e Competências no Setor Produção 19 3.3 SETOR DE MARKETING E VENDAS 20 3.3.1 Principais Atividades 20 3.3.2 PODC 20 3.3.3 Habilidades e Competências no Setor de Marketing e Vendas 21 3.4 SETOR DE RECURSOS HUMANOS 21 3.4.1 Principais Atividades 21 3.4.2 PODC 21 3.4.3 Habilidades e…

10/2013 Princípios, fundamentos e procedimentos da educação básica. INTRODUÇÃO: A lei de diretrizes e bases é quem organiza o processo, obtendo mudanças significativas na LDB 9394/96 aos níveis de ensino. Hoje a educação é pautada em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Mudanças também na composição dos níveis escolares; a educação básica, que se compõe da educação infantil e o ensino superior. Outra mudança foi o aumento dos dias letivos