INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO

A Importância da leitura 1. O autor da tira utilizou os princípios de composição de um conhecido movimento artístico para representar a necessidade de um mesmo observador aprender a considerar, simultaneamente, diferentes pontos de vista. Das obras reproduzidas, todas de autoria do pintor espanhol Pablo Picasso, aquela em cuja composição foi adotado um procedimento semelhante é: 2. Assinale a alternativa correta: A. Quanto maior o repertório do leitor, menos condições ele tem para identificar vários níveis de leitura. B. Quanto maior o repertório do leitor, mais condições ele tem para identificar vários níveis de leitura. C. O repertório do leitor é um conceito que nada tem a ver com sua capacidade de compreender um texto nos seus vários níveis. D. O repertório do leitor independe de sua formação social, religiosa, cultural, etc. E. Quanto maior o repertório do leitor, mais confusa se torna a compreensão que ele faz de um texto, uma vez que ele pode confundir as informações. 3. Leia as afirmações abaixo. I. A leitura pode ser entendida como uma atividade de captação das ideias do autor, sem levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. II. A leitura é uma atividade que exige do leitor o foco no texto, pois este, por si só, é portador do sentido. III. A leitura é um ato interativo de produção de sentido, no qual os sujeitos – ativos - interagem com o texto na construção do sentido. Estão

outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer qualquer coisa com elas. Ponha no lugar do outro dia. - Sim senhora. Olha, o homem está aí. - Aquele de quando choveu? - Não, o que a senhora foi lá e falou com ele no domingo. - Que é que você disse a ele? - Eu disse para ele continuar.” Quanto ao diálogo acima, aponte a alternativa incorreta: A os personagens não estão se entendendo, por diferenças de classe social. B os leitores não podem entendê-lo…

respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: C - Esta é a resposta correta. A - Esta é a resposta correta. Exercício 2: Assinale a alternativa correta: A - Os textos não-verbais devem ser lidos linearmente. B - Não existem textos exclusivamente não-verbais. C - Nos textos não-verbais há predominância de palavras ambíguas. D - Nos textos não-verbais, o leitor tem liberdade de leitura, isto é, não é obrigado a ler sempre na mesma seqüência e pode apreender…

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) B- O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas. (ENEM – 2002) O autor da tira…

E ­ enaltecer­se, a transgressão. O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A) Comentários: A ­ A língua funcional de modalidade culta, língua culta ou línguapadrão, que compreende a língua literária, tem por base a norma culta, forma linguística utilizada pelo segmento mais culto e influente de uma sociedade. Exercício 2: Assinale a alternativa correta: A ­ Os textos não­verbais devem ser lidos linearmente. B ­ Não existem textos exclusivamente não­verbais. C ­ Nos textos…

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) Resposta: O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas. (ENEM – 2002) O…

é um texto não-verbal que faz apologia (elogia) ao uso das novas mídias. D- é um texto que, por se utilizar de imagem, não é historicamente demarcado. E- é um texto verbal que critica o uso das novas mídias. 6) Leia atentamente o texto abaixo e levando em conta os aspectos dos níveis de linguagem e das modalidades oral e escrita da língua, assinale a alternativa incorreta: “Maria (sorrindo) - Tu gosta de eu? Tião: - Ô dengosa, eu sem tu não era…

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) Alternativas: A: O personagem se considera inteligente, pois não foi picado. B: O personagem não é…

Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) B | O personagem não é inteligente por ter insistido em ser picado pelas abelhas. | (ENEM – 2002) O autor da…

Juca, que vivia de colher pinhão para revender e alimentar a família. Assinale a alternativa que identifica corretamente esse autor e o livro em que o conto se encontra. a) Salim Miguel – Nur b) Werner Zotz – Apenas um curumim c) Alcântara Machado – Brás, Bexiga e Barra Funda d) Carlos Drummond de Andrade – A rosa do povo e) Guido Wilmar Sassi – Amigo velho Comentário A letra E era lógica. O único dos autores que abordava a temática dos pinheirais era Guido Wilmar…