Ensino Fundamentel L Ngua Portuguesa

da língua materna, não é possível conceber a linguagem apenas como “expressão do pensamento” ou como “meio objetivo para comunicação”, pois a linguagem é constitutiva do ser humano e de suas relações. Portanto, é necessário trabalhar a linguagem como processo de interação verbal, concebendo a língua como “[...] conjunto de variedades utilizadas por um grupo social, de acordo com o exigido pela situação de interação comunicativa em que o usuário da língua se engaje” (BAKHTIN, 1981). Dessa forma, o objeto de análise e de ensino da língua é o enunciado, o ato de fala no contexto lingüístico e extralingüístico, o que requer que o estudo, na escola, dos aspectos lingüísticos da língua materna esteja vinculado ao uso que se faz dela na sociedade. Nessa linha de raciocínio, o ensino da língua materna deve ser produtivo, reflexivo, num processo contínuo, devidamente planejado e sistematizado previamente. Na escola, o aluno fala bastante, escreve com uma certa freqüência, mas, na maioria das vezes, esse trabalho tem se processado de forma assistemática e sem possibilitar que ele reflita sobre o que está falando/ouvindo ou escrevendo/lendo. Para que se realize um trabalho sistemático e contínuo de ensino da língua, torna-se essencial que a escola trace objetivos a serem 3 alcançados e defina conteúdos a serem ensinados tendo como referência a realidade social em que os estudantes estão inseridos. Esta diretriz define, como eixos norteadores do ensino de Língua…

RESUMO DO LIVRO: TÍTULO : VYGOTSKY: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO- CULTURAL DA EDUCAÇÃO AUTORA: TEREZA CRISTINA REGO EDITORA VOZES; 18º EDIÇÃO Capítulo 1: A vida breve e intensa de Vygotsky Para compreendermos as teorias de Vygotsky, suas contribuições e o que o motivou a pensar de tal forma, é importante saber um pouco de sua biografia, das condições da sociedade e da psicologia na Rússia pós-revolucionária. Assim, analisaremos neste capítulo o curso da sua vida. 1.…

forma de c onhecimento, a AD tem c omo proposta fazer uma his tória dos objetos disc urs iv os refletindo e ques tionando as regularidades que regem a dispersão, o inc ompleto e o não-transparente que se constituem no do mínio discursivo. Ao criticar a onipotência do s is tema, a autonomia da língua e o subjetiv ismo idealista em que do mina a onipotência do sujeito e do território-liv re da fala, a AD concebe o discurs o como um objeto ao mesmo te mpo s oc ial e históric o, em…

de algo ausente. Tornar esse ausente presente é uma das motivações da análise sociológica do simbólico. Se é verdade que a ordem simbólica é um veículo de expressão das sociedades, um conjunto de representações que os agentes sociais elaboram a propósito de si mesmos, da sua Ínterrelação e do mundo em que habitam, então essa esfera transporta consigo os processos de construção de sentido. Mas não se trata de um sentido puramente abstracto, formal ou categorial. Existe uma…

funcionava a máquina para poder tirar algum proveito dela. Nessa época os sistemas eram relativamente simples, geravam informações limitadas, com grande tempo de resposta. Hoje, os sistemas oferecem cada vez mais recursos e funcionalidades, mas são muito mais complexos. Os usuários de sistemas informatizados comumente têm uma imensa gama de opções que, muitas vezes, nem são utilizadas em todo o seu potencial. Por isso, para os indivíduos que utilizam sistemas informatizados, e…

dos casos, os estudantes trabalharam em grupos na resolução de perguntas, elaboradas com o intuito de guiá-los sobre questões relevantes relacionadas ao caso e vinculadas a conteúdos ministrados na disciplina na qual a pesquisa foi realizada (unidade curricular de “corrosão”) e a aspectos ambientais e econômicos. O processo culminou nas apresentações orais dos grupos sobre as possíveis soluções para os casos e na realização de debates entre os grupos que haviam solucionado o mesmo…

eu é assumido como produtor de linguagem, na qual há interação social e, também, as relações sociais são mediadas, regidas. O sujeito, para que se coloque como autor, necessita estabelecer uma relação com a exterioridade, concomitantemente à relação com sua própria interioridade: a assunção de seu papel como autor implica a assunção de tudo o que ele confere. O ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (2000, p.15)  PCN, devem…

a investigate em grupo), as ciencias sociais conquistadoras iam minando o dominio da historia nos campos universitario e intelectual. E ao importar da area das disciplinas literarias novos princfpios de legitimidade, que desqualificavam a historia enquanto disciplina empirica, tentavam converter a sua fragilidade institucional em hegemonia intelectual. A resposta dos historiadores foi dupia. Puseram em pratica uma estrategia de captagao, colocando-se nas primeiras linhas desbravadas por…

Consideracaes iniciais A partir das consideracoes sobre os objetivos da contabilidade social, apresentadas na introducao deste capitulo, faremos agora uma apresentacao dos conceitos basicos que tornam possivel a estruturacao do sistema de contas nacionais como urn todo, bem como de cada conta em particular. Como assinalamos na Secao 1.1, a preocupacao corn a sistematizacao e a mensuracao das transacOes economicas constitui, de certa forma, parte bastante significativa da propria…

sua formação na graduação, algun s desses, encaminham-se para a pós-graduação, lato e stricto sensu. No caso de cursos de especialização, existem alguns ofertados na área específica, no Brasil. O estudo de Durante (2010) apresenta um levantamento realizado em setembro de 2010, em universidades brasileiras que oferecem cursos de pós-graduação lato sensu na área secretarial. Do total de 146 universidades do Brasil, foram localizados apenas oito cursos presenciais em andamento ou com…