Artigos Científicos Sobre Clonagem

área são considerados “saberes científicos” e aparentemente se mantém distantes da sociedade. Estes saberes chegam aos alunos do Ensino Fundamental principalmente pelos meios de comunicação e são, muitas vezes, de difícil compreensão. Caberia então à escola ser o agente responsável pela aproximação entre o mundo científico e o cotidiano do aluno, uma vez que a escola é, a princípio, a primeira responsável pelos contatos iniciais do aluno com o conhecimento científico e seus significados.…

digestão da molécula de glicose). No transporte passivo não é feito uso de ATP. Daí o nome passivo: não há gasto de moeda energética. Já no transporte ativo, há gasto de ATP. Logo, ativo por necessitar da moeada enrgética para ocorrer. Agora sobre os subtipos. Passivo: Difusão Simples - é o caso das substâncias que são transportadas de um meio ao outro da céula (meio intracelular e meio extracelular) por conta, apenas, de sua movimentação constante e aleatória. Ex.: gases…

BIOÉTICA SÃO PAULO 2014 1. Entende-se por Bioética o segmento da ciência que se voltou à reflexão sobre as consequências benéficas ou maléficas sobre o avanços das ciências e o impacto que as mesmas podem ter sobre a vida de todos os seres. Essa ciência propõe o diálogo e a mediação entre as questões científicas e as questões humanas sobre o principal preceito de que “Nem tudo que é cientificamente possível é eticamente aceitável”. (RELATÓRIO DE BELMONT…

produção de eucalipto aqui é um dos mais baixos do mundo, neste contexto a temática propõe em fazer um balanço na obtenção da comercialização dos produtos extraídos do plantio de eucalipto. 5. OBJETIVOS 5.1. OBJETIVO GERAL O objetivo geral deste artigo é verificar os custos de produção bem como a rentabilidade financeira do plantio de eucaliptos 5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Entender os aspectos econômicos da atividade florestal de plantio de eucalipto; • Avaliar dados…

SABER CIENTÍFICO E CONHECIMENTO ESPONTÂNEO: OPINIÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE TRANSGÊNICOS Scientific and spontaneous knowledge: High School students’ opinions on transgenics Vanessa Daiana Pedrancini1 Maria Júlia Corazza-Nunes2 Maria Terezinha Bellanda Galuch3 Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira4 William Mário de Carvalho Nunes5 Resumo: Objetivou-se investigar o que alunos da etapa final da educação básica sabem sobre transgênicos e quais suas opiniões sobre as aplicações e…

São Paulo 2012 Introdução O termo transgênico começou a ser utilizado no meio cientifico no final da década de 1960, onde vários estudos mostravam a introdução de fragmento de DNA in vitro em células eucariotas e procariotas e a indução da expressão de genes em diversos tipos celulares. Posteriormente, os transgênicos formam descritos

Comissão Técnica Nacional de Biosegurança-CTNBio, dispõe sobre a Política Nacional de BIOSEGURANÇA-PNB, revoga a Lei nº 8.974, de 05 de janeiro 1995, e a Medida Provisória nº 2.1919 de 23 de agosto de 2001, e os artigos 5°, 6º, 7 /, 8º, 9º, 10º e 16 º da Lei nº 10.814, de 15 de dezembro de 2003, e dá outras providencias. DISPOSIÇÕES PRELIMINARES E GERAIS. ART. 1º Esta Lei estabelece normas de segurança e mecanismos de fiscalização sobre a construção, o cultivo, a produção, a…

transformações. O fato é que o acelerado desenvolvimento da biotecnologia trouxe para o direito questões até então desconhecidas e que merecem ser melhor estudadas e debatidas pela comunidade jurídica e pela sociedade, fazendo-se necessário refletir sobre os aspectos éticos e jurídicos que permeiam o tema, devendo-se tomar sempre como premissa o princípio da dignidade da pessoa humana, como um novo paradigma bioético humanista. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

CIÊNCIAS: O IMAGINÁRIO COMO FORMADOR DO REAL E DO RACIONAL Science teaching and science fiction: imaginary in the organization of the real and the rational Marcilene Cristina Gomes-Maluf1 Aguinaldo Robinson de Souza2 Resumo: Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inserção da ficção científica no ensino de Ciências, no qual buscamos identificar como a ficção científica incorpora elementos na estrutura conceitual dos educandos partindo do pressuposto de que teria um papel de…

Marcelo Giordan Neste artigo, discutimos como a ciência e o cientista são representados em determinadas épocas pelo cinema, contribuindo para constituição de uma percepção social da Ciência. Num primeiro momento, relacionamos o cinema com o momento histórico em que a Ciência se encontrava quando da produção de determinados filmes. Num segundo momento, discutimos a introdução do cinema na sala de aula no sentido de proporcionar a professores e alunos uma reflexão sobre seus papéis de…