Artigo Sobre Contos De Fadas

CONTOS DE FADAS EINFÂNCIA(S) Betina Hillesheim e N euza Maria de Fátima Guareschi RESUMO - Contos de fadas e infância(s). Neste artigo buscamos discutir como os contos de fadas produzem modos de ver, descrever e compreender a infância, prescrevendo formas de ser criança. A escolha dos contos de fadas pautou-se no fato de que eles marcam o começo da leitura infantil, sendo que, no decorrer deste artigo, apontamos alguns detalhes, acidentes, acasos, assim como regularidades que…

O maravilhoso mundo dos contos de fadas e seu poder de formar leitores O bicentenário do escritor infantil Hans Christian Andersen é uma boa oportunidade para explorar a fantasia das crianças com histórias clássicas como O Patinho Feio e O Soldadinho de Chumbo. Roberta Bencini (novaescola@atleitor.com.br) Fantasia ajuda a formar a personalidade A literatura infantil surgiu somente no século 17, com a descoberta da prensa. As histórias infantis e os contos populares, no entanto, existem

MARAVILHAS. Artigo apresentado, á professora Adilma Nunes como obtenção de crédito na disciplina História da Literatura infanto-juvenil à Universidade Estadual da Bahia para fins avaliativos. Ipiaú-Bahia 2012 Resumo A obra infantil Alice no país das maravilhas de Lewis Carrol há muito tem sido alvo de inúmeras discussões acerca de suas temáticas e características intrigantes até mesmo para os estudiosos do assunto. O presente artigo pretende fazer uma…

A OCORRÊNCIA, EM SONHOS, DE MATERIAL ORIUNDO DE CONTOS DE FADAS (1913) NOTA DO EDITOR INGLÊS MÄRCHENSTOFFE IN TRÄUMEN (a) EDIÇÕES ALEMÃS: 1913 Int. Z. Psychoanal., 1 (2), 147-51. 1918 S. K. S. N ., 4 168-76 (1922, 2ª ed.) 1925 G. S ., 3, 259-66. 1925 Traumlehre , 3-10. 1931 Sexualtheorie und Tramlehre , 308-15. 1946 G. W ., 10, 2-9. (b) TRADUÇÃO INGLESA: ‘The Occurrence in Dreams of Material from Fairy Tales’ 1925 C. P ., 4, 236-43 (Trad. de James Strachey.) A presente tradução

na Europa um dos segmentos mais importantes e significativos da literatura infantil: Os contos de Fadas, foram os franceses que criaram o termo conte de fée que logo torna-se o fairy tale inglês, já no Brasil eles começam a surgir somente no século XIX . Os contos de Fadas fazem parte da herança cultural de diversas nações e vem se perpetuando por gerações. Bruno Bettelheim, 1980, pág. 352 diz O conto de fadas faz com que a fantasia se torne verdade., sendo assim abrem as portas para o…

possíveis origens dos contos de fadas? O que a criança aprende ao vivenciar os contos de fadas? Os contos de fadas são narrativos que giram em torno de uma problemática espiritual, ética e existencial, ligada a realização interior do individuo, basicamente por intermédio do amor, de deuses, duendes, heróis ou situações em que o que sobressai é o sobrenatural. Os contos abrem espaço para que as crianças possam imaginar e despertar curiosidades que são respondidas no decorrer dos contos…

Elaine Aparecida Ribeiro Deluqui Nome do Projeto: Reversão dos Contos de Fadas Apresentada do filme Shrek Palavras-chave: Literatura – contos de fadas – Análise textual Área de conhecimento: Letras Linha de Pesquisa: Literatura Departamento: Letras Campus Universitário: Cáceres-MT II – INTRODUÇÃO Analise textual na narrativa que mostra um novo paradigma da mulher na sociedade, questionando os tradicionais contos de fadas e a representação da reversão feminina na concepção…

OS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL INFANTIL 1 BRANDEL,Genilda Crevelaro 2AYRES, Daniele RESUMO O artigo busca refletir sobre a importância da leitura e a contação de histórias para a educação infantil. E como estas devem ser desenvolvidas em sala de aula. A leitura de clássicos é um fenômeno de grande complexidade, que exige muito entendimento entre as relações sujeito/sociedade. Através de vários autores fica claro que a leitura é um processo de compreensão de…

GÊNERO TEXTUAL CONTO DE FADAS Características dos contos de fadas: • Podem contar ou não com a presença de fadas, mas fazem uso de magia e encantamentos; • Seu núcleo problemático é existencial (o herói ou a heroína busca a realização pessoal); • Os obstáculos ou provas constituem-se num verdadeiro ritual de iniciação para o herói ou heroína • Sua origem é Celta; • A tipologia é predominantemente narrativa, mas as seqüências descritivas são comuns; • Seguem a sequência clássica

USANDO OS CONTOS DE FADAS NA LEITURA INFANTIL RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como tema o uso dos contos de fadas no processo de aquisição da leitura. Muitos alunos não gostam de ler e o uso das historias infantis acaba se tornando um instrumento de muita ajuda para esse problema. Analisaremos como as histórias infantis podem favorecer o desenvolvimento da leitura através das historinhas infantis e mostraremos como se pode ajudar