Metodologia do trsabalho

IESB – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RESOLUÇÃO QUESTIONÁRIO 2011 RESOLUÇÃO QUESTIONÁRIO Trabalho apresentado ao IESB, no curso de Licenciatura em Pedagogia, como requisito para avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico I, sob a orientação do professor Ms ITABATÃ – MUCURI – BA 2011 IESB – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO BRASIL NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: Metodologia do Trabalho Científico I ORIENTADOR AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 1) Defina etmologicamente a palavra conhecimento. É o atributo geral que temos seres vivos de reagir ativamente ao mundo circundante, na medida de sua organização biológica e no sentido de sua sobrevivência. 2) Em quantos e quais tipos é classificado o conhecimento? Em 04 (quatro). - Conhecimento popular. - Conhecimento cientifico. - Conhecimento filosófico. - Conhecimento religioso. 3) Em que acepções pode ser entendida a palavra ciência? - Lato Sensu - Stricto Sensu 4) Como são determinados os objetivos da ciência? São determinados pela necessidade que o homem tem de compreender e controlar a natureza das coisas e do universo. 5) Por que é importante a definição do método a ser utilizado / aplicado? A sua maior importância está na apresentação e exame de diretrizes para a eficácia do estudo e da aprendizagem. 6) Cite 02 (dois) pontos essenciais para a eficácia dos estudos. Finalidade e…

Artigo Científico baseado na ABNT 6022/2003. 3cm. IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS HUMANAS NA BIBLIOTECA THEREZINHA SAMWAYS, CAMPUS NORTE Título do artigo centralizado. DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB. Nome do autor e orientador *Luciana dos Santos Nahuz Orientador: Profº Msc Rogério Gonçalves Máximo de 250 Palavras. RESUMO O presente relato apresenta uma proposta para a gestão por competências humanas em bibliotecas…

Artigo Científico baseado na ABNT 6022/2003. 3cm. IMPLANTAÇÃO DA GESTÃO DE PESSOAS POR COMPETÊNCIAS HUMANAS NA BIBLIOTECA THEREZINHA SAMWAYS, CAMPUS NORTE Título do artigo centralizado. DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA – IESB. Nome do autor e orientador *Luciana dos Santos Nahuz Orientador: Profº Msc Rogério Gonçalves Máximo de 250 Palavras. RESUMO O presente relato apresenta uma proposta para a gestão por competências humanas em bibliotecas…

CENTRO UNIVERSITÁRIO IESB PÓS-GRADUAÇÃO EM DISPOSITIVOS MÓVEIS s Brasília-DF 2014 JOSE ADEMAR PEIXOTO DE SOUZA Projeto do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa da Pós-graduação em Dispositivos Móveis do Centro Universitário IESB. Orientador: Professora MSc Myriam Christiano Maia Brasília-DF 2014 1 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA E SUAS…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA - IESB BIBLIOTECA THEREZINHA SANWAYS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊMICOS DO IESB Brasília – DF 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA - IESB BIBLIOTECA THEREZINHA SANWAYS NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊMICOS DO IESB Manual de trabalhos acadêmicos do Instituto de Educação Superior de Brasília - IESB Brasília – DF 2012 LISTA DE TABELA Tabela 1 –…

ESTRUTURA GERAL DOS PROJETOS Parafraseado no modelo cientifico e consoante com os parâmetros institucionais, a estrutura geral dos projetos integradores, os projetos devem ser apresentados em sua forma escrita, com a seguinte composição: O roteiro abaixo tem o objetivo de facilitar a estruturação e a execução do Projeto Integrador. Contudo, é imprescindível que as leituras sejam feitas com antecedência e que os membros do grupo discutam, entre si e com o professor orientador,…

Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022. 1 INTRODUÇÃO É a apresentação inicial do trabalho. Possibilita uma visão global do assunto tratado (contextualização), com definição clara, concisa e objetiva do tema e da delimitação precisa das fronteiras do estudo em relação ao campo selecionado, ao problema e aos objetivos a serem estudados. O objetivo geral refere-se diretamente ao objeto – problema – do trabalho. Inicia-se a frase com um verbo abrangente e na…

planejando e executando as atividades coletivamente. Finalmente, cabe lembrá-los que o objetivo do trabalho não é apenas a entrega do projeto finalizado, mas principalmente, o processo de construção do mesmo, onde os alunos estudam, discutem e colocam em prática o conteúdo teórico do tema. É esse processo de aprendizado e crescimento profissional que justifica o Projeto Integrador. Estrutura do Projeto O Projeto Integrador pode é dividido em 7 partes: 1. Introdução; 2.…

PROCESSOS GERENCIAIS E TOMADA DE DECISÃO UIA 1 | CONCEITUAÇÃO DE PROCESSOS Processos Gerenciais e Tomada de Decisão | UIA 1 | 2 Este material é destinado exclusivamente aos alunos e professores do Centro Universitário IESB, contém informações e conteúdos protegidos e cuja divulgação é proibida por lei. O uso e/ou reprodução total ou parcial não autorizado deste conteúdo é proibido e está sujeito às penalidades cabíveis, civil e criminalmente. Copyright © 2014 Centro…

VERSÃO PARA IMPRESSÃO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO UIA 3 | O TEXTO ACADÊMICO: QUALIDADES E DEFEITOS, CONTEXTUALIZAÇÃO, ESTILOS E TEXTOS DISCURSIVOS Leitura e Produção de Texto | UIA 3 | 2 Este material é destinado exclusivamente aos alunos e professores do Centro Universitário IESB, contém informações e conteúdos protegidos e cuja divulgação é proibida por lei. O uso e/ou reprodução total ou parcial não autorizado deste conteúdo é…