Arte Na Sociedade

NOME DA FACULDADE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: CURRÍCULO E SOCIEDADE E DIDÁTICA PROFª: NOME ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA CURRICULAR CIDADE – ESTADO Junho/2013 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX ELABORAÇÃO DE UMA PROPOSTA CURRICULAR Síntese apresentada à disciplina Currículo e Sociedade e Didática, do Curso de Pedagogia da FACULDADE, como…

está fora do tempo e permanece idêntico a si mesmo sempre. Já o novo é algo totalmente dependente do tempo e só existe enquanto temporalidade. A essa união aparentemente impossível, dá-se o nome de arte. Segundo Merleau-Ponty, a arte é "... advento como promessa infinita de acontecimentos". A obra de arte é a busca incessante pelo eternamente novo, uma nova maneira de apreciar o que já existe, como fez Monet ao pintar várias vezes a mesma catedral. Alberto Caeiro, um dos pseudônimos de…

ARTE, MÍDIA E FUNAMENTOS DA COMUNICAÇÃO A arte é fiel testemunha da história construída pelo homem. Ao esculpir, pintar e desenhar, um artista retrata a sua realidade e a época em que vive. A arte na escola é uma possibilidade de abertura para que o aluno possa vivenciar a afetividade, a compreensão e a expressão. Por meio da criação, a criança se expressa e conhece o mundo, relacionado sua imaginação com sentimentos, sensações e pensamentos. Na expressão artística, a imaginação busca sua

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 2. AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIALÓGOS INTERCULTURAIS 4 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 4 2.2. A DISCIPLINADE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 5 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I 6 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES…

ARTE E DEMOCRACIA - BREVE INTRODUÇÃO - RELAÇÃO CONCEPTUAL : SIGNIFICADO DESCRITIVO E NORMATIVO - AS ARTES ENTRE AS ARTES : INTER-RELAÇÃO E TRANSVERSALIDADE - A DIFERENCIAÇÃO E A LIBERDADE DE EXPRESSÃO DO ARTISTA - NOVOS TEMAS REPRESENTADOS NA ARTE : O POVO E A VIDA QUOTIDIANA - A POSSIBILIDADE DE TODOS CONCRETIZAREM OS SEUS TALENTOS ARTÍSTICOS - A GENERALIZAÇÃO DO ACESSO DO PÚBLICO À ARTE - A PARTICIPAÇÃO DO PÚBLICO ENQUANTO CO-AUTOR DA OBRA DE ARTE - A PLURALIDADE DE…

Seu pai era viúvo e a mãe, separada do marido, algo que configurava grande escândalo na sociedade da época. Desde muito novodedicou-se ao desenho (caricatura), e ao trabalho. Em 1876 viaja ao Rio de Janeiro, a fim de estudar Belas Artes, obtendo desde então sustento com seus desenhos para jornais. Fez os primeiros estudos nacapital maranhense, mas aos dezenove anos, sonhando com um curso de Belas-Artes, na Europa, mudou-se para o Rio de Janeiro, onde seu irmão mais velho, o…

estética clássica a ideia de que a obra de arte exprime de forma sensível uma verdade descoberta pela razão. Tenta, assim, conciliar o sensível com o racional, estabelecendo a historicidade como uma característica de ambos, isto é, estabelecendo o mundo como um desdobramento, na história, da razão histórica. A apreensão do mundo, logo, ocorreria conforme o seu desenvolvimento e a arte é parte deste processo de tomada de consciência. Ou seja, a obra de arte, para Hegel, exprime uma…

PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo desta monografia é refletir sobre a necessidade do ensino da arte no desenvolvimento da criança e suas possibilidades educativas dentro das propostas pelos PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais). Dessa maneira, através de pesquisas bibliográficas, discussões com a orientadora e com os colegas na sala de aula, buscou-se conhecer o tema a partir da descoberta da infância; como surgiu o conceito de Arte, e a…

O que é contemporâneo e outros ensaios. Lucas Brito (Psicólogo) A contemporaneidade é marcada por diversas mudanças sociais, urbanísticas, epistemológicas, estéticas e ideológicas, que norteiam toda práxis em sociedade. Essas mudanças, segundo Agamben (2009), se dão mediante a dialética proveniente entre dispositivos e seres viventes. Os dispositivos são instrumentos simbólicos que tem o poder de legitimar, determinar, hábitos, costumes, valores, crenças, controlando e assegurando os gestos, as

Acadêmica: Regina Célia Bernini Ohara Tema: Livro Didático na disciplina de Arte no Ensino Fundamental Título: O LIVRO DIDÁTICO DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRA: UMA PÁGINA EM BRANCO JUSTIFICATIVA A arte é uma das ciências que colaboram com uma visão ampliada do mundo abrangendo as formas estéticas, contemporâneas, metodológicas e as diferentes formas de interpretá-las. Para que esses conteúdos sejam melhor trabalhados com os alunos, há a…