Análise Linguística Como Desatar Este Nó

As bases da nova gramática 42 Problemas da descrição semântica 42 Semântica e A descrição do significado na gramática 50 Traços discursivos na descrição gramatical 54 A elipse e os constituintes vazios 60 Classes de palavras 71 5. Os dados da análise. 85 6. Vocabulário crítico, 89 7. Bibliografia comentada 91 Prefácio Este livro surgiu do reconhecimento da necessidade de se elaborar uma nova gramática do português. Enquanto a “crítica da gramática tradicional” vai pouco a pouco…

escravos, Exército - Canudos, etc. 4. Na escola dos meus sonhos, a interdisciplinaridade permite que os professores de Biologia e de Educação Física se complementem; a multidisciplinaridade faz com que a História do livro seja estudada a partir da análise de textos bíblicos; a transdisciplinaridade introduz aulas de meditação e dança e associa a história da arte a história das ideologias e das expressões litúrgicas. Trata-se de unir teoria e prática. Se a escola for laica, o ensino…

A REPRESENTAÇÃO DA INDISCIPLINA NAS REVISTAS “NOVA ESCOLA” E “DO PROFESSOR”: UMA ANÁLISE DISCURSIVA CRÍTICA MONITHELLI APARECIDA ESTEVÃO DE MOURA1 MARIA APARECIDA RESENDE OTTONI2 RESUMO: Neste artigo, apresentamos os resultados parciais de nosso projeto de iniciação científica, correspondente ao trabalho desenvolvido nos doze primeiros meses de nossa investigação. Analisamos duas reportagens e um artigo de opinião da revista Nova Escola e um artigo de opinião da Revista do Professor, que tratam

está testemunhando o crescimento de duas ciências da linguagem. Uma delas é a Lingüística, ciência da linguagem verbal. A outra é a Semiótica, ciência de toda e qualquer linguagem. As principais relações fundamentais de semelhança e oposição entre ambas são problemas que tentaremos ir focalizando oportunamente no decorrer do percurso que iremos efetuar neste livro. Como ponto de partida, porém, que tentemos desatar o nó de um equívoco de base: a diferença entre língua e linguagem em conexão

está testemunhando o crescimento de duas ciências da linguagem. Uma delas é a Lingüística, ciência da linguagem verbal. A outra é a Semiótica, ciência de toda e qualquer linguagem. As principais relações fundamentais de semelhança e oposição entre ambas são problemas que tentaremos ir focalizando oportunamente no decorrer do percurso que iremos efetuar neste livro. Como ponto de partida, porém, que tentemos desatar o nó de um equívoco de base: a diferença entre língua e linguagem em conexão

e está testemunhando o crescimento de duas ciências da linguagem. Uma delas é a Lingüística, ciência da linguagem verbal. A outra é a Semiótica, ciência de toda e qualquer linguagem. As principais relações fundamentais de semelhança e oposição entre ambas são problemas que tentaremos ir focalizando oportunamente no decorrer do percurso que iremos efetuar neste livro. Como ponto de partida, porém, que tentemos desatar o nó de um equívoco de base: a diferença entre língua e linguagem em…

tragedias e castigo de Deus? ´ No ımpeto de culpar a Deus, alguns ´ apontam para relatos bıblicos que ˜ mostram que Deus causou destruic¸ ao por meio de elementos da natureza. ˆ ´ (Genesis 7:17-22; 18:20; 19:24, 25; Nu´ meros 16:31-35) Mas uma analise desses relatos mostra que em cada caso ´ ˆ ha pelo menos tres fatores que distin˜ guem as ac¸ oes de Deus dos desastres naturais. Primeiro, houve avisos. Se´ gundo, ao contrario dos desastres naturais, que matam bons e maus, a des˜…

Inglês. Área de concentração: Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês) - Departamento de Letras Modernas da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. 1. Lingüística aplicada. 2. Lingüística de corpus. 3. Português do Brasil. 4. Escrita (Avaliação). 5. Lingüística computacional. 6. Língua culta (Desvios). 7. Exame Nacional de Ensino Médio (2002) – Brasil. I. Título. 21ª. CDD 418 FOLHA DE APROVAÇÃO Gisele Montilha Pinheiro Redações do…

especialistas, mas muito pouco se coloca em prática em sala de aula ao longo do ano letivo. Se há brilhantes trabalhos a respeito do processo ensino-aprendizagem, inclui-se aí a avaliação, por que isso não ocorre na prática? A resposta sugere uma análise dos instrumentos e processos presentes nas instituições educacionais brasileiras. Para tanto, precisaremos refletir sobre a aprendizagem e a avaliação. Nos trabalhos sobre avaliação que analisei a maioria deles, apresentam nas…

bastariam para acabar com o ser que chega ao mundo tão frágil e desprotegido. Dependência, autoridade, hierarquia, desamparo, debilidade, eis já em o núcleo fami­lial os vínculos primeiros que envolvem a criatura humana e dos quais jamais logrará desatar-se inteiramente. Fazem os organicistas a apologia da autoridade. Estimam o social porque vêem na Sociedade o fato per­manente, a realidade que sobrevive, a organização superior, o ordena­mento que, desfalcado dos indivíduos na sucessão…