Metodos numericos

curriculares leccionadas no 1.º semestre do segundo ano do curso de Engenharia Electrónica Industrial e Computadores, foi-nos proposto realizar um trabalho prático (trabalho de grupo, de um máximo de 6 elementos e de entrega obrigatória), de forma a desenvolver e aplicar os nossos conhecimentos da matéria até aqui assimilada nas aulas teóricas. Este trabalho tem como grande objectivo a realização de uma ficha de trabalho, com diversos exercícios, utilizando dois softwares bastante importantes: o “CONUM” e o “MATLAB”. Mas o que são este softwares e para que servem? * Ora, o “Conum” é um software onde o campo de acção é a análise numérica, e é utilizado para desenvolver uma grande variedade de problemas matemáticos nos domínios de álgebra linear, aproximação, resolução de equações, etc… * O “Matlab”é um programa de linguagem avançada com ambiente interactivo que serve para realizar gráficos em ambiente fácil, realizar cálculo com matrizes, etc… Para além deste objectivo, a elaboração deste trabalho tem também como objectivo a introspecção da matéria adquirida, de forma, a num futuro próximo, esta mesma nos seja útil quer a nível estudantil quer a nível profissional. ------------------------------------------------- Enunciado ------------------------------------------------- Enunciado - continuação ------------------------------------------------- Enunciado - continuação ------------------------------------------------- Resolução *…

organização, descrição, análise e interpretação de dados e para a utilização dos mesmos na tomada de decisão. Método estatístico  Método estatístico é um processo que deve ser seguido para se obter, apresentar e analisar características ou valores numéricos para melhor tomada de decisão em uma situação de incerteza. Método estatístico  Os passos da metodologia estatística são os seguintes: Identificação do problema de pesquisa; Formulação de um plano da coleta de informações;…

CACHOEIRA DO SUL 2014 ESTUDO SOBRE OS SETE PASSOS METODOLÓGICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Cleide Rehbein dos Santos Leticia Reina Gonçalves Resumo: Nos anos 1970 surgiu o uso do termo “competência” como rótulo de uma tarefa bem sucedida. No setor de educação, o termo é bastante usado tanto nos cursos profissionalizantes como em outros níveis educacionais. Segundo o dicionário Aurélio, competência é a qualidade de quem é capaz de apreciar e resolver certos…

CENTRO NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO DE FORMADORES REFERENCIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES Editor Instituto do Emprego e Formação Profissional, I.P. Coleção Referenciais de Formação Autores Instituto de Estudos Sociais e Económicos - IESE Título Referencial de Formação Pedagógica Inicial de Formadores Coordenação Técnica Departamento de Formação Profissional Centro Nacional de Qualificação de Formadores Direção Editorial Departamento de Formação…

CENTRO NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO DE FORMADORES REFERENCIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES Editor Instituto do Emprego e Formação Profissional, I.P. Coleção Referenciais de Formação Autores Instituto de Estudos Sociais e Económicos - IESE Título Referencial de Formação Pedagógica Inicial de Formadores Coordenação Técnica Departamento de Formação Profissional Centro Nacional de Qualificação de Formadores Direção Editorial Departamento de Formação…

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Roteiro de Auditoria Interna ROTEIRO DE AUDITORIA INTERNA MODELO DISPONIBILIZADO GRATUITAMENTE PELO PORTAL DE AUDITORIA www.portaldeauditoria.com.br 1 Roteiro de Auditoria Interna ROTEIRO DE AUDITORIA INTERNA - CONTROLES INTERNOS APLICADOS AOS PAGAMENTOS 1. Controles Internos dos Pagamentos 1.1 Estoque - Almoxarifado a) A empresa tem definida quantidade mínima e máxima de estoque de cada produto. b) Estoque atinge quantidade mínima: necessidade de compra. c) O…

ÍNDICE 1. ENQUADRAMENTO ....................................................................................................................... 1 2. FINALIDADES ................................................................................................................................ 9 3. DESTINATÁRIOS .......................................................................................................................... 11 4. CONDIÇÕES DE ACESSO À FORMAÇÃO…

usados por seus jogadores para ocupar o campo e vencer o jogo, objetivo final. 2a Questão (Cód.: 171507) Pontos: 1,5 / 1,5 Se considerarmos o conhecimento e a verdade como algo dinâmico e histórico, encontraremos o ser humano como razão e fundamento desse saber. Com efeito, não precisaremos mais indagar: por que tenho que estudar? Porque a resposta está na célebre frase de Descartes, "penso, logo existo". Porque essa é a nossa essência. Ademais, no exercício profissional o…

A codificação, que pode ser alfabética ou numérica Classificação: A Teoria das três idades é baseada no Ciclo vital dos documentos, segundo o qual, os mesmos passam por três fases: corrente, intermediária e permanente. Arquivo corrente (Primeira idade): Segundo o Dicionário de Terminologia Arquivística (D.T.A.), é o “conjunto de documentos estritamente vinculados aos objetivos imediatos para os quais foram produzidos e recebidos no cumprimento de atividades fim e meio e que se …