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outras. Talvez não tivesse ocorrido uma corrente pedagógica humanista nos últimos tempos, mas o humanismo, como valorização do homem, busca de métodos práticos e desenvolvimento do raciocínio, esteve inserido em quase todas as concepções pedagógicas do século XX. Mizukami (1986) identifica em sua obra, "Ensino: as abordagens do processo", dois enfoques tipicamente humanista, predominantes principalmente no Brasil, do psicopedagogo estadunidense Carl R. Rogers e do educador escocês Alexandre S. Neill. O ensino nessa abordagem é totalmente centrado no aluno. Considera o aluno como uma pessoa situada no mundo e em processo constante de descoberta. Conforme a citada autora, nessa abordagem: Desse modo, as experiências pessoais e subjetivas são fundamentais para o conhecimento no processo de ensino-aprendizagem. O importante é aprender a aprender. Assim, a educação assume significado lato, sendo "educação do homem e não apenas da pessoa em situação escolar, numa instituição de ensino". Tanto Rogers quanto Neill consideravam o ser humano essencialmente bom, em cada indivíduo há um núcleo positivo que caracteriza o valor pessoal e que tende a expressar-se. A pessoa é mais que um organismo biológico, é um ser humano que pensa, sente, escolhe, decide, é um ser com capacidade de mudança. Por isso, a educação deve ver tais características e centrar seu processo nas necessidades do aluno. Rogers propunha uma aprendizagem significativa que ocorre quando o conteúdo é percebido…

ocupantes dos espaços públicos, transferindo-os para outros espaços produzidos pela gestão pública, o que gera conflitos e discussões. As questões são: quem é favorecido e quem é prejudicado com essas transferências de um lugar para outro? As pessoas são ouvidas antes de serem removidas? Como são realizados esses processos de remanejamento? Em Belo Horizonte, o caso dos camelôs que comercializavam seus produtos na feira livre, nas ruas, em espaços de grande circulação de pessoas, é um…

melhorando o funcionamento do mercado de capitais e permitindo mais transparência dos fluxos de capitais (id., p. 3). A Resolução nº 3.265, embora editada sob o marco legal existente (Decreto nº 23.258, de 19 out. 1933: cobertura cambial; Decreto nº 9.025, de 1946, e Lei nº 4.131, de 03 set. 1962: monopólio do câmbio, obrigatoriedade do contrato de câmbio e do registro de capital estrangeiro), inova ao promover a unificação dos mercados e a simplificação das regras, além de contribuir…

raciocínio, esteve inserido em quase todas as concepções pedagógicas do século XX. Mizukami (1986) identifica em sua obra, "Ensino: as abordagens do processo", dois enfoques tipicamente humanista, predominantes principalmente no Brasil, do psicopedagogo estadunidense Carl R. Rogers e do educador escocês Alexandre S. Neill. O ensino nessa abordagem é totalmente centrado no aluno. Considera o aluno como uma pessoa situada no mundo e em processo constante de descoberta. Conforme a citada…

do raciocínio, esteve inserido em quase todas as concepções pedagógicas do século XX. Mizukami (1986) identifica em sua obra, "Ensino: as abordagens do processo", dois enfoques tipicamente humanista, predominantes principalmente no Brasil, do psicopedagogo estadunidense Carl R. Rogers e do educador escocês Alexandre S. Neill. O ensino nessa abordagem é totalmente centrado no aluno. Considera o aluno como uma pessoa situada no mundo e em processo constante de descoberta. Conforme a…

abril de 2001, foi adiciona a letra "S" em referência a entrada da África do Sul (em inglês South Africa). Desta forma, o termo passou a ser BRICS. Estes países emergentes possuem características comuns como, por exemplo, bom crescimento econômico. Ao contrário do que algumas pessoas pensam, estes países não compõem um bloco econômico, apenas compartilham de uma situação econômica com índices de desenvolvimento e situações econômicas parecidas. Eles formam uma espécie de aliança que…

do raciocínio, esteve inserido em quase todas as concepções pedagógicas do século XX. Mizukami (1986) identifica em sua obra, "Ensino: as abordagens do processo", dois enfoques tipicamente humanista, predominantes principalmente no Brasil, do psicopedagogo estadunidense Carl R. Rogers e do educador escocês Alexandre S. Neill. O ensino nessa abordagem é totalmente centrado no aluno. Considera o aluno como uma pessoa situada no mundo e em processo constante de descoberta. Conforme a…

cotidiano obrigam a família, a escola, assim como demais instituições sociais, a rever conceitos e hábitos, a usar a criatividade, ampliando seus conhecimentos a fim de encontrar soluções para os problemas educacionais atuais. Diante disso, considera-se necessário o resgate da união do conhecimento com os valores humanos, espirituais e éticos. Em todas as áreas profissionais a formação acadêmica é um requisito, o mesmo acontece com a formação do educador. Será ela objeto de…

população aos sistemas de comunicação como, por exemplo, celulares e Internet (inclusão digital); - Mercados de capitais (Bolsas de Valores) recebendo grandes investimentos estrangeiros; - Investimentos de empresas estrangeiras nos diversos setores da economia. ____________________________________________________________ ________________ 2ºparte... QUEM FOI JIN, E QUEM É ELE NO MUNDO HJ? *EU PESQUISEI MAIS NÃO SEI ONDE ENFIEI RS.... PORFAVOR QUEM FICA COM ESSE TEMA PEGAR ,…

entre 500 e 3000 kg P = prof. de impressão (da calota) Tempo: entre 10 e 30 s Dureza Brinell Dureza Brinell (HB) Relação carga (F) – diâmetro do penetrador (D) A relação carga aplicada e diâmetro do penetrador é dada por: F D 2 = K = Cte. (Fator de carga) Dureza Brinell Dureza Brinell (HB) O diâmetro da esfera (D) é determinado em função da espessura do CP ensaiado (e). No caso da norma brasileira, a espessura mínima do material ensaiado deve…