afetividade

A PSICOPEDAGOGIA E AS QUESTÕES RELACIONADAS A AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR Ariane Quézia RESUMO Este artigo propõe discutir e refletir uma abordagem acerca das dificuldades de aprendizagem existentes em sala de aula, a partir da influência da afetividade. O processo de ensino-aprendizagem e a presença do psicopedagogo como mediador rumo à solução ou superação dessas dificuldades geradas. Palavras-chave: afetividade – psicopedagogo – aprendizagem 1 INTRODUÇÃO O ambiente escolar é palco de processos desafiadores que direcionam suas metas para toda a comunidade escolar. Na sala de aula, alunos precisam aprender, assim como o professor precisa ensinar. Se ambos participam de um momento tranqüilo e propício à aprendizagem, o sucesso com certeza virá dessa convivência. Para tanto a formação e capacitação do professor são instrumentos necessários a fim de perceber o desenvolvimento ou mesmo possíveis dificuldades de aprendizagem dos alunos. Esta percepção poderá gerar uma intervenção ou mesmo um projeto de forma precoce, para que a qualidade do trabalho possa ir ao encontro do auxílio ao estudante em seu processo de aprendizagem. Assim, ponderamos através deste trabalho sobre todas as questões envolvidas acerca da compreensão de como a psicopedagogia pode atuar no contexto escolar quando da necessidade de intervenção se fizer presente como mediador de questões geradas que envolvem a afetividade, o aprendizado e a didática…

INTRODUÇÃO “Afetividade qualidade, caráter de afetivo”. Assim, está definida afetividade no Minidicionário da Língua Portuguesa Ferreira (2000, p. 20). Porém, definir os fenômenos afetivos ainda é um grande desafio tanto no que se refere à conceituação, e à análise. Algumas vezes, no senso comum, afeto, afetividade, emoções e sentimentos são usados como sinônimos. O ser humano desde que nasce sente necessidade de atenção, carinho e afeto. Pois o processo de conhecer a si…

AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Monografia apresentada pela aluna Maria Célia Milagre Andrade sob a orientação da professora Regina Célia Castiglioni de Queiroz, como requisito para obtenção de grau no curso de pós graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Março/2006 Agradeço a Deus que tem me concebido forças para vencer os obstáculos e alcançar meus objetivos. A todos que direta e indiretamente me incentivaram e colaboraram para o êxito deste…

A INTRÍNSECA RELAÇÃO ENTRE APRENDIZAGEM E AFETIVIDADE NO CONTEXTO DA SALA DE AULA Abimael Esdras Carvalho de Moura Lira SÃO TOMÉ/RN 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................................. 09 2.PSICOPEDAGOGIA INSTITTUCIONAL: Fundamentos e Concepções................. 12 3. FAMÍLIA: A BASE DA AFETIVIDADE..................................................................17 4. A ESCOLA: CORRESPONSÁVEL…

AFETIVIDADE E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Maria Silva de Souza RESUMO O presente artigo aborda a afetividade no processo ensino-aprendizagem tendo como base a psicopedagogia e sua abordagem. A pesquisa apóia-se na abordagem qualitativa, de caráter bibliográfico e para ser mais bem compreendido e usufruído convém destacar um…

Afetividade e Aprendizagem: Relação Professor e Aluno RESUMO: Este estudo trata da afetividade e aprendizagem na relação professor/aluno, definindo como resultado imprescindível a atender os anseios dos alunos na sua aprendizagem. Afetividade é se preocupar com seus alunos é reconhecê-los como indivíduos autônomos em busca de sua identidade. Esta relação é uma condição do processo ensino/aprendizagem, ela dinamiza e dá sentido ao processo educativo. Palavras chave: afetividade,…

UNINTER Centro Universitário AFETIVIDADE E FAMÍLIA: impactos no aprendizado – desafio para os psicopedagogos MIRANDA, Valéria Maria de Oliveira SANTOS, Sangerson, Pedagogo (Centro Universitário Internacional Uninter), ESpecialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Tutoria EaD (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Pedagogia Empresarial (Centro Universitário Internacional Uninter). …

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO CENTRO DE ESTUDOS EM PSICOPEDAGOGIA – CEPAI CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA LUCIA HELENA BEZERRA WANDERLEY A AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM RECIFE - PE 2014 LUCIA HELENA BEZERRA WANDERLEY A AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Especialização em Psicopedagogia CEPAI/Universidade Católica de Pernambuco como requisito…

o respeito à diversidade, passando a atuar como força impeditiva da propagação dos preconceitos do cotidiano escolar. A Psicopedagogia é uma especialização interdisciplinar que necessita dos conhecimentos teóricos, dos métodos e das técnicas da Psicologia, Pedagogia, Medicina (Neurologia), assim como a Fonoaudiologia e tem como objetivo a investigação sobre a origem da dificuldade de aprendizagem e a compreensão de seu processamento, averigua o elemento da aprendizagem no seu processo…

sobre a Psicopedagogia? A Psicopedagogia investiga quais são os fatores que estão interferindo na aprendizagem e trata as dificuldades que o aluno está enfrentando. Geralmente as dificuldades encontradas pelas pessoas, que estão em eterno processo de aprendizagem, são de ordens pedagógica, afetiva e/ou orgânica. A maioria das crianças e adolescentes atendidos no meu consultório é encaminhada por educadores que identificaram as dificuldades de aprendizagem de seus alunos. São casos que…