Adoção De Um Curriculo Transdisciplinar Nas Escolas Atuais

contemplada com o convite para participar de um projeto inédito no estado de São Paulo que em parceria entre Governo do Estado e a Universidade de São Paulo pretendia a formação dos professores indígenas , visando que os mesmos assumissem as escolas das aldeias no Estado. Assim, iniciou-se ainda nesse ano o primeiro curso de formação de professores indígenas , o Magistério Intercultural Indígena. Na ocasião , a informação da Secretaria do Estado da Educação era que no estado…

processo de implementação da superação da educação tecnicista-metodológica na pós-modernidade, assim, apontar uma saída para a crise vivenciada pela educação e por seus profissionais. Antes, porém, de avaliarmos o que é “conhecimento complexo” ou “transdisciplinar”, relevante é sabermos o que é “ser humano”, o que é “identidade humana” e o que é “condição humana”. Tais questões, até certo ponto, parecem ser ignoradas em nosso sistema educacional. As assim chamadas ciências humanas,…

técnicos mais avançados para a classe trabalhadora, em geral, e, para uma pequena classe, uma alta qualificação para poucos postos de trabalho (Harvey, 2002). O documento EBFP aparece como norteador desta nova orientação formativa, em especial pela adoção de marcos como a empregabilidade e as três habilidades – básica, específica e de gestão – que completam o perfil do trabalhador adaptado aos tempos de competitividade e de um mercado de trabalho em crise, devido ao desemprego…

Introdução Etapa 1 – Definição do tema A primeira providência da equipe é definir um tema para o projeto da escola. Nunca perca de vista que: 1. A participação dos alunos é essencial. Eles sabem melhor do que ninguém quais temas têm interesse de aprender. 2. Como o projeto deve ser multidisciplinar, é fundamental que o tema possa ser trabalhado sob a ótica de

assim toda sociedade, que receberá profissionais mais “humanos”, contribuindo assim, para um mundo mais justo e menos individualista. O ensino da Filosofia nas escolas de nível secundário nem sempre possuiu um caráter efetivo em sua grade curricular, pelo menos do modo que deveria ser, ficando restrita a algumas escolas públicas e quase sempre sendo lecionadas por profissionais não habilitados. Algumas IES (Instituições de Ensino Superior), na medida do possível tentam…

Naturais lançam mão do "tempo geológico", que jogava luz sobre o papel do ambiente na história da evolução humana, e que empurrava a história da humanidade para muitos milênios antes da escrita (Drummond, 1991:3). No caso específico da História a adoção desse paradigma também repousa na própria definição do campo de atuação: o estudo da trajetória humana e da formação e transformações das civilizações através do tempo (Ribeiro 2005:15). O que implica uma visão de superioridade dos seres…

processos de planejamento e presença insuficiente nos programas públicos. Identifica-se também a necessidade de investimento na formação dos profissionais envolvidos com relação às diferentes áreas de conhecimento, metodologias e estratégias. No atual contexto, em que a promoção das práticas alimentares saudáveis prevalece como uma atividade estratégica, a educação alimentar e nutricional também está sendo um reflexo das políticas sociais imple- Marco de Referência de Educação…

FUNORTE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ANA ELÍSIA ALVES DE SOUZA O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL CENTRO EDUCACIONAL ÂNGELO PINHEIRO DE AZEVEDO JUVENÍLIA - MG ANA ELÍSIA ALVES DE SOUZA O TRABALHO COM A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA MUNICIPAL CENTRO EDUCACIONAL ÂNGELO PINHEIRO DE AZEVEDO Monografia apresentada às Faculdade Unidas do Norte…

recursos do meio natural e, em maior ou menor grau, interfere no ritmo de modificações ocorridas nele. Portanto, a implementação de uma educação ambiental compromissada com a qualidade ambiental e, portanto, com a qualidade de vida das populações atuais e futuras, não se pode restringir à mera descrição das modificações promovidas pelas atividades humanas no meio natural. É necessário também reconhecer o modo como fenômenos sociais recentes e históricos contribuíram para o agravamento…

Vargas a expansão do ensino primário tornava-se óbvia, visto que para instruir, é preciso criar escolas. Não criar, porém, segundo um modelo rígido, aplicável aos país inteiro, de acordo com as tendências de cada região, sugeria diferentes tipos de ensino ... O Manifesto dos Pioneiros da Nova Educação As principais características desse movimento foi a defesa da escola comum, gratuita, publica e laica, como também a proposição das novas bases…