A SOCIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E M DIO

SOCIOLOGIA CONHECIMETO E ENSINO A SOCIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Silvia Leni Auras de Lima “A introdução da Sociologia como disciplina no Colégio de Aplicação foi possibilitada pelo fim da obrigatoriedade do ensino de Educação Moral e Cívica” [...]. (pág. 83) “O ano era 1993, período em que ainda se buscava por fim a uma cultura oficializada pelo regime militar [...] auxiliando na formação de homens e mulheres capazes de participar desta nova condição histórica”. (pág. 83) “Atuando como professora em uma escola aberta a novas experiências educacionais, propus a introdução da sociologia e recebi o apoio dos professores e do grupo administrativa da escola” [...]. (pág. 84) [...]. “Contudo, este momento foi antecedido de muitas buscas e ansiedades. Afinal, era uma nova disciplina e não tinha, naquele momento, um grupo de professores para discutir a seleção dos conteúdos, as metodologias, os recursos...” [...]. (pág. 84) “As perguntas que fizemos na elaboração e seleção dos conteúdos, foram as seguintes: Qual o objetivo da disciplina na formação de jovens? Que conteúdos são possíveis ministrar? Como integrar conteúdos e objetivos no contexto do currículo escolar ou na aproximação com as demais disciplinas?”. [...]. (pág. 85) A DEFINIÇÃO DOS CONTEÚDOS PARA AS AULAS DE SOCIOLOGIA [...] “tínhamos claro que a formação de jovens críticos, em relação á sociedade em que vivem, era o objetivo maior a ser alcançado. [...]. O que…

CADASTRO DE CONTRATAÇÕES TEMPORÁRIAS PROFESSOR O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados que estão abertas, nas Coordenadorias Regionais de Educação, abaixo relacionadas, as inscrições para o Cadastro de Contratações Temporárias para o exercício da função de professor, nos termos da Lei nº 11.126, de 09 de fevereiro de 1998 e do Decreto nº 45.754, de 15 de julho de 2008 – D.O.E. 16 de julho de 2008, no…

responsabilidade do candidato; 2.7 – Documentos enviados a outras Coordenadorias não serão aceitos. III - DA ESCOLARIDADE EXIGIDA: Poderão se inscrever no Cadastro de Contratações Temporárias os candidatos que comprovarem a escolaridade mínima exigida, apresentando um ou mais itens dos abaixo relacionados:  Curso Superior de Licenciatura, Bacharel ou Tecnólogo;  Curso de Nível Médio Normal/Magistério;  Frequência comprovada em Curso Superior de Licenciatura, no mínimo 4º…

CONTRATAÇÕES TEMPORÁRIAS - PROFESSORES O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados que estão abertas, nas Coordenadorias Regionais de Educação, abaixo relacionadas, as inscrições para o Cadastro de Contratações Temporárias para o exercício da função de professor, nos termos da Lei nº 11.126, de 09 de fevereiro de 1998 e do Decreto nº 45.754, de 15 de julho de 2008 – D.O.E. 16 de julho de 2008, no período de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA Pró-Reitoria de Ensino Coordenadoria Técnica de Estágio Formulário 1 2015/1 DADOS DO ESTAGIÁRIO (A) Nome Completo: Matrícula: Curso: Pedagogia Período: 7º Turma: Única Ano: 2015 Área de realização do Estágio: Educação Básica – Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio INFORMAÇÕES SOBRE A EMPRESA/INSTITUIÇÃO Nome Completo: Endereço Completo: C N P J: Telefone: E-mail: INFORMAÇÕES SOBRE O SUPERVISOR DE CAMPO Nome Completo do Supervisor…

Do ensino médio de Costa Marques, Submetido à análise para realização De aula teórica e práticas nas Disciplina de Sociologia, Química, Física, Biologia e Matemática, …

Plano de Curso 2014 9º ano Disciplina: Sociologia Carga Horária: 40 HORAS/AULA Ementário: O curso pretende apresentar uma Introdução à Sociologia e sua especificidade quando aplicada no ambiente organizacional moldado por culturas. Neste sentido, um estudo da cultura brasileira e sua influência nos modos de administração será o aspecto central do curso. Ao entrar na sala de aula para dar seu curso de sociologia, o professor depara-se frequentemente com a curiosidade das…

PLANOS DE AULAS PARA O ENSINO MÉDIO Instituição de Ensino: Colégio Estadual “Padre José de Anchieta” – Ensino Fundamental e Médio. DISCIPLINA: Sociologia. CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O Processo de Socialização e as Instituições Sociais CONTEÚDO ESPECÍFICO: Instituições Religiosas Professora (Acadêmica): Marilda Dias Professora Supervisora Técnica: Isabel Cristina de Freitas Turma: 2º ano do Ensino Médio Turno: noturno Número de alunos na sala: 36 Tempo para a…

FUNESO – FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA UNESF – UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DA FUNESO A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA O PROFESSOR NO SÉCULO XXI AMARAJI/2015. FUNESO – FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE OLINDA UNESF – UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DA FUNESO EQUIPE: CONCEIÇÃO DE MARIA FERREIRA DE LIMA IZOLDA FERREIRA DE SIQUEIRA A IMPORTÂNCIA DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO PARA O PROFESSOR NO SÉCULO XXI Trabalho…

acerca da importância de determinados conhecimentos dentro da educação brasileira para que se alcance novos horizontes sociais em nossa sociedade contemporânea. Nesse sentido, buscou-se analisar qual o papel da disciplina de sociologia no ensino médio na constituição da cidadania, em uma escola no município de Pelotas. A partir de um estudo de caso com uma docente da disciplina de sociologia e mais 15 de seus discentes traçou-se algumas considerações sobre o contexto da sociologia…