A Psicologia Social E Uma Nova Concepção Do Homem Para A

Psicologia – Uma (nova) introdução. A experiência da subjetividade privatizada Para que exista um interesse em conhecer cientificamente o “psicológico” são necessárias duas condições: a) Uma experiência muito clara da subjetividade privatizada; b) A experiência da crise dessa subjetividade. Ter uma experiência da subjetividade privatizada bem nítida é para nós muito fácil e natural: todos sentem que parte de suas experiências é intima, que mais ninguém tem acesso a ela, que…

nãoaprendidos ou primários, como a fome, por exemplo. Outros são adquiridos pela aprendizagem, como a competição, ou seja, uma necessidade aprendida. Definese, então, que “um motivo é qualquer coisa que inicia o comportamento” (1977:328). A concepção do que é impulso, segundo os autores citados, está relacionada a algo que pode ou não sofrer influência da aprendizagem. Percebemos que, por exemplo, muitas vezes, os alunos encontram-se motivados para os estudos por receberem…

Da cultura ao inconsciente cultural: psicologia e diversidade étnica no Brasil contemporâneo[1]Fernando Cesar de Araujo Resumo: Dentre os muitos desafios lançados à psicologia no mundo contemporâneo, espera-se que este campo de conhecimento seja capaz de compreender a nova configuração do imaginário, que uma simples perspectiva subjetivista não consegue alcançar. Neste momento, a discussão das questões culturais e étnicas é um tema que emerge com força no Brasil e o reconhecimento da…

Psicologia pedagógica É a ciência que estuda a educação das crianças e precisa estabelecer com clareza e precisão a organização de ações, as formas que ela deve assumir entre outras. A pedagogia tem como tarefa esclarecer para si leis que está sujeito o próprio desenvolvimento dos organismos que pretendemos agir, abrangendo vários setores particulares do conhecimento. Por outro lado, toda vez que a educação se propõe a certos ideais, ela opera com as ciências filosóficas e normativas. …

A PERSPECTIVA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA NA PSICOLOGIA E NA EDUCAÇÃO: O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA Vanessa Alessandra Thomaz Boiko* # Maria Aparecida Trevisan Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser…

Psicologia e representações sociais Índice Psicologia O que é Psicologia como ciência O que é ciência O senso comum A Ciência O objeto de estudo Breve histórico Antiguidade Idade Média A Psicologia no Renascimento A Psicologia Científica O funcionalismo O estruturalismo O associacionismo O behaviorismo Gestalt Semelhança Proximidade Boa continuidade Pregnância Clausura Experiência fechada A Psicanálise A…

Baseado na abordagem Histórico-Cultural para a nova Psicologia Social, o homem é um ser social que está em permanente movimento e transformação. Como você compreende essa concepção e como isto pode ser aplicado ao pensar numa organização? Esta abordagem ressalta a que a subjetividade humana é construída através de suas relações sociais. O comportamento resulta então do constante contato entre o ser e o seu contexto histórico e cultural. Tal concepção se aplica às organizações do ponto…

Atividades de Aprendizagem – AA 2º Período de História Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Acadêmico: Polo: Cristália-MG 1) Conceitue de maneira breve os seguintes aspectos da nossa primeira unidade: A - Conceito de Psicologia – É o estudo dos fenômenos psíquicos e do comportamento do ser humano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seus valores. B - Objeto de estudo da Psicologia – O comportamento humano e todas as implicações decorrentes das relações entre as

O artigo apresenta cinco hipóteses para uma leitura pedagógica da Psicologia Histórica-Cultural (Escola de Vigotski): 1) para se compreender o pensamento de Vigotski e sua escola é indispensável o estudo dos fundamentos filosóficos marxistas dessa escola psicológica; 2) a obra de Vigotski precisa ser estudada como parte de um todo maior, aquele formado pelo conjunto dos trabalhos elaborados pela Psicologia Histórico-Cultural; 3) a Escola de Vigotski não é interacionista nem…

EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO PARA PROVA DA AULA 1 A AULA 13 – 2013.2 AULA1- Psicologia científica e senso comum. 1 - Hoje a Psicologia é definida como a ciência *A) do comportamento e dos processos mentais B) do comportamento humano e dos processos mentais C) da mente D) da motivação, da emoção, da personalidade, do ajustamento e da anormalidade. 2- Assinale a afirmativa CORRETA, a respeito da concepção de homem, entendido como um ser “sócio-histórico”, segundo Bock, Furtado & Teixeira (1999):