A Indústria Cultural Invade A Escola Brasileira

FRANCIENE AMORE CARDOSO R.A.: 4237912191 PATRICIA PAVANELLI CORRÊA SILVA R.A.: 4708901910 WILSON ROBERVAL ELISBON R.A.: 4523779608 REFLEXÕES SOBRE OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PREMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a disciplina Fundamentos Filosóficos da Educação, sob orientação da professora-tutora a distância Janete Ruzza. LIMEIRA – S.P. 2012…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMPONENTES/R Trabalho apresentado para a avaliação da disciplina Fundamentos Filosófico da Educação Brasileira sob a orientação da professora MA. Mariciane Mores Nunes e tutora presencial Americo Aragão Junior do Curso de Letras, no pólo de Senhor do Bonfim. Setembro-2013 Fundamentos Filosóficos da Educação Filosofia é uma das disciplinas que

as vantagens de ambas, procurando evitar-lhes os defeitos. Escola Pública X Sala de aula inteligente Infelizmente em nosso país hoje a educação e a sala de aula da escola publica encontram-se muito distante do modelo de sala de aula inteligente e do seu modo de ensino. A diferença da sala de aula inteligente da sala de aula comum de escolas publica são infinitas e abrange desde a…

CAMPO GRANDE, 25 DE SETEMBRO DE 2013 Sumário A filosofia para a Compreensão da Sociedade e o mundo em que se vive ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________03 Percepções de Moacir Gadotti e Jacqueline de Blasi _______________________________05 Indústria Cultural __________________________________________________________07 Teoria de Pierre Bourdieu ____________________________________________________09 Referências Bibliográficas ___________________________________________________11

A Interferência da indústria cultural na educação contemporânea. Em estudo ao artigo de Eliziara Maria e Lucy Mary - "A Indústria Cultural Invade a Escola Brasileira", podemos perceber o que se tem como parâmetro de cultura na educação atualmente. Por estarmos inseridos numa sociedade extremamente capitalista, os valores do meio educacional também estão sendo afetados consideravelmente, passando a valorizar cada vez mais ações que trazem aos alunos uma visão padronizada de uma…

currículo escolar____________3 A sala de aula do futuro_________________________________________4 A escola tradicional e a escola inteligente___________________________5 Reportagem das escolas públicas__________________________________6 A indústria cultural invade a escola brasileira________________________8 A indústria cultural e o capitalismo________________________________9 A indústria cultural nas escolas___________________________________9 A influência da…

INTRODUÇÃO O presente desafio apresentará reflexões, sobre os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Discutiremos sobre os aspectos que abrangem a Filosofia como ciência e a importância desta para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. Serão refletidos aspectos

RA 6968465010 Thais Naiara Pereira De Almeida RA 2389476017 Marta Alves Gonzaga da Silva RA 7986734590 Cíntia Alves Pereira RA 8311763586 “Fundamentos Filosóficos que Permeiam a Educação Brasileira.” Pedagogia – 2ª série. Professora EAD: Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Tutoras: Marinês Soratto / Valeria F. de Angelis Carnahyba Rio Claro/SP 23/09/2013 Filosofia na Educação Filosofia à palavra, usada pela primeira vez pelo

ensinou tal coisa. EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI Em pleno século XXI as desigualdades sociais são enormes, basta observar em cada região. Há uma enorme diferença tanto no ensino como no seu ambiente escolar. Em certas regiões as salas de aulas, das Escolas, são chamadas “salas do futuro” enquanto em outras regiões crianças são obrigadas a estudarem em salas de aulas improvisadas em uma garagem. As chamadas “salas de aula do futuro” são ao mesmo tempo sala de aula, biblioteca, laboratório…

formar um indivíduo que simplesmente dê continuidade a esse sistema já moldado, o qual atende apenas o interesse de alguns. Segundo FERREIRA (2002), refletir sobre educação no Brasil significa expressar compromissos e esperanças de construir uma escola de qualidade e uma sociedade mais justa e humana. Dessa maneira, necessitando-se que se tenha uma compreensão do projeto sociocultural da modernidade que define os projetos educacionais, a formação e a atuação dos seus profissionais.…