A Educa o Como Mediacao

“mediação” é articulado e consolidado, dando unicidade às suas ações, a fim de se atingir o objetivo da fomentação do “valor ético discursivo”. Isso significa que a educação é o espaço cuja proposta insere o debate nas escolas das comunidades com o objetivo de combater o tráfico de influências da gestão municipal nas tomadas de decisões e nos gerenciamentos das ações educativas e educacionais da escola. Palavras-chave: Educação. Comunicação. Mediação. Espaço social. Política. Doutora pelo Programa de Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Professora adjunta do Departamento de Artes (Artes Visuais, Teatro e Música) da Universidade Federal de Rondônia. Líder do Grupo de Estudos Semióticos em Jornalismo (GESJOR). Pesquisadora nas áreas de políticas públicas, espaço urbano, webjornalismo, educação, política e comunicação. profalazuin@unir.br; alazbr@yahoo.com.br. * Para garantir os eixos que constituem o espaço social da educação, é necessário incorporar ao projeto político-pedagógico das escolas a sistematização da metodologia dialógica. A ideia freireana sobre a metodologia dialógica consiste na proposta que “permite”, mediante a gestão democrática participativa, dar condições à comunidade de recepcionar a escola no seu espaço físico, enquanto se insere na constituição do projeto educacional. A ação da comunidade, nesse caso, se integra às ações do Poder Público, conforme definidas nas diretrizes do…

EDUCAÇÃO, GESTÃO E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 1Isnel Sousa da Rocha RESUMO Este artigo tem a intenção de constatar a dialogia que há entre as visões de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas na concepção de educação sociointeracionista; essa, materializada na gestão da Instituição de ensino superior (IES) torna-se a forma privilegiada para influenciar a ação docente. Sendo assim, a metodologia aplicada na exposição deste…

A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO Autores: Íris Schaue de Cristo Jussara de Souza Soares Sônia Francisca de Carvalho Cabo Frio 2010 Introdução Atualmente, busca-se constantemente enfatizar a importância de que professor e aluno tenham uma…

na Escola", com dez artigos relacionando sustentabilidade, ciência e educação. A partir do referencial teórico-metodológico da análise dialógica do discurso, este artigo analisa o discurso da sustentabilidade baseado na difusão de conhecimentos científicos, proposto nessa série, e sua limitação enquanto estratégia de educação ambiental.” Introdução “A questão ambiental tem sido tema de debates em diversos eventos internacionais, como as conferências da Organização das Nações Unidas…

Carla Cardoso Amorim1 Alexsandra Maia Nolasco de Castro2 Micaela Ferreira dos Santos Silva3 Resumo: Paulo Freire educador brasileiro que acreditava na consciência política do ato educativo, apostando na educação para a libertação humana. Assim como Freinet, educador francês do início do século XX propôs uma teoria experimental e uma prática reflexiva. Freinet e Freire partem dos processos históricos pela busca do ser integral, permitindo com essa abordagem a interligação de aspectos…

parágrafos que falem sobre a importância do tema escolhido, sua relevância e aplicabilidade. 2 DESENVOLVIMENTO Os processos educativos, inclusive os de educação não-formal, são permeados por concepções diversas de homem, mundo e sociedade. Desde os primórdios da educação, inúmeras tendências pedagógicas vêm sendo construídas, considerando o contexto histórico das sociedades que as produzem. As Tendências Pedagógicas Liberais tiveram seu início no século XIX, tendo recebido as…

Scocuglia* Este artigo pretende apreender as relações entre o conhecimento, a aprendizagem e o currículo no interior do pensamento político-pedagógico de Paulo Freire. Para isso, trabalhamos questões norteadoras do seu discurso especialmente desveladoras das reflexões curriculares em torno dos processos do conhecimento, da educação problematizadora, da passagem da ingenuidade à criticidade que marca a conscientização, da formação do educador, dos direitos das camadas populares ao…

Resumo: O presente texto discute o papel da orientação acadêmica na modalidade de Educação a Distância, na tentativa de desconstruir a figura do professor, através de uma dimensão pedagógica que visa desenvolver a autonomia dos atores envolvidos no processo de aprendizagem. Aborda algumas questões fundamentais para a formação de educador@s/oreintador@s numa perspectiva de desenvolvimento da prática educativa que, pode ser movida pelo desejo e pela alegria, não abrindo mão do sonho, do…

Agradeço ainda meus colegas de trabalho e curso que me apoiaram nos momentos de dificuldades, dando força e encorajando a prosseguir, especialmente Ana Carolina, pela dedicação e amizade. De forma carinhosa e reconhecedora, agradeço meus pais, Eroslau e Helena que mesmo estando distante, são sempre meu ponto de apoio e incentivo, assim como o Helio, meu namorado e principalmente companheiro de muitas horas boas e ruins. 5 RESUMO O processo educativo é influenciado pela…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: Uma contribuição à formação profissional no município de Cametá Arodinei Gaia de Sousa1 Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Especialização em Educação à Distância: Gestão e Tutoria 06/12/2012 RESUMO: O Ensino à Distância no município de Cametá, no bojo da expansão da Educação Superior, vem proporcionar o acesso de futuros profissionais graduados que não puderam estudar em uma universidade regular seja ela pública ou privada. Entre os grupos…