A Importancia Da Matematica No Ensino Fundamental Series

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ FACULDADE DE MATEMÁTICA - FAMAT CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA BENEDITO SILVA DE SOUSA 11059000607 RELATÓRIO DE ESTÁGIO ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO O PEQUENO PRÍNCIPE.

INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA MARIA DO CARMO DOS SANTOS DA SILVA MARIA CÍCERA DOS SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANADIA –AL 2015 INSTITUTO DE ENSINO TEOLÓGICO – IET CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Instituto de Ensino Teológico - IET, como pré-requisito do cumprimento da parte prática do

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL ALFABEETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” AMERICANA-SP 2012 ANDREIA ALFABEETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” Trabalho…

2. JUSTIFICATIVA Este trabalho justifica-se pela importância que a educação matemática tem para a formação das crianças e pela necessidade de compreender quais os motivos que os levam a apresentar dificuldades de aprendizagem com relação à matemática. Por isso, este estudo busca compreender melhor o contexto e a vivência da matemática na escola, procurando analisar a influência que a resolução de problemas traz para a construção do conhecimento

FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA – IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES TANGARÁ/RN 2013 MARIA PAULA MONTEIRO GOMES PONTES O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DOS JOGOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresenta ao Instituto de Formação Teológica (IFETE), como…

ALTERNATIVAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA APLICADA AO CONTEXTO DO ENSINO DE FÍSICA: A RELEVÂNCIA DO TRABALHO INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICA E FÍSICA Cláudia de Oliveira Lozada Centro de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS) - ETE Lauro Gomes, FATEC São Bernardo do Campo clalloz@yahoo.com.br Introdução A prática da resolução de problemas em Matemática no contexto escolar muitas vezes restringe-se à “problemas – tipo” cujo objetivo é instrumentalizar os mecanismos de resolução por…

Pensamento estatístico e contextualização: uma estratégia de ensino Danieli Walichinski Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil danieliw@ig.com.br Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Ponta Grossa Brasil guata39@gmail.com Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar uma reflexão em torno do ensino da Estatística na educação básica, mais precisamente no que concerne ao desenvolvimento do raciocínio estatístico,…

INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA COMO FAVORECEDORA DE HABILIDADES RELACIONADAS AO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Lilian Akemi Kato lakato@uem.br Margarida Kimie Watanabe margaridakimie@brturbo.com.br Weslley Cabral de Oliveira wesbral@hotmail.com LINHA DE PESQUISA Educação Matemática nas Séries Iniciais e Finais dos Ensinos Fundamental e Médio. RESUMO Este trabalho descreve os resultados de um estudo visando identificar diferentes estratégias utilizadas pelos alunos do Ensino…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DE ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora: Profa. Rosmari de Lima Autora: Luciana Ramos do Prado E-mail: luclucramos@ig.com.br RESUMO: O presente artigo tem por objetivo analisar a importância da autoestima no desenvolvimento socioafetivo e cognitivo na minimização das dificuldades de aprendizagem da Matemática de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. Especificamente…

REFORÇO ESCOLAR EM MATEMÁTICA INTRODUÇÃO A Matemática ocupa lugar de destaque na vida escolar dos alunos, desde as séries iniciais do ensino fundamental. Seja pela misticidade do mundo dos números, ou das formas geométricas, a Matemática se destaca por possuir uma linguagem própria, que a torna uma disciplina “diferente” quando comparada a outras. E é justamente essa diferença contextualizada na realidade social dos alunos, que faz suscitar a importância da Matemática em seu…