Práticas subversivas na escola pública: resistência e acomodação na agência de alunos dentro e fora da aula de inglês

the function and the form Everybody got to deviate from the norm Rush – Vital Signs x xi RESUMO As práticas e os papéis identitários escolares tradicionais são rígidos, com pouco escopo para performances identitárias alternativas: nesse modelo de escola é fácil distinguir condutas de alunos entre “boas” e “más”. Entretanto, alunos constroem identidades híbridas e complexas que frequentemente extrapolam essas práticas escolares, ressignificando-as. Eles constroem identidades alternativas por meio da agência (FREIRE, 1970; JORDÃO, 2011a) de suas performatividades (BUTLER, 1990; PENNYCOOK, 2004) ao subverterem práticas via língua(gem) (CANAGARAJAH, 1993; 1997; 1999; 2004; GARCEZ; SCHLATTER, 2012; PENNYCOOK, 2010). Essa resistência pode ser manifesta ou secreta, tal quando é protagonizada em Casas Seguras, a fim de se evitar sanções de figuras de poder (CANAGARAJAH, 1997), e podem ocorrer por modalidades diversas, dentre elas a reapropriação de discursos e símbolos culturais dominantes, imperialistas e/ou transnacionais (RABY, 2005). A investigação dessa agência de alunos é feita nesta pesquisa por um viés etnográfico; nela, tenciono contribuir com estudos anteriores (CLEMENTE; HIGGINS, 2008; GARCEZ; SCHLATTER, 2012; LONGARAY, 2005; 2009; RAMPTON, 2006) acerca da agência de alunos em relação a línguas adicionais. Investigo como alunos resistem e/ou se acomodam performativamente a práticas em língua inglesa dentro e fora de sala de aula, contemplando assim as…

sido inestimáveis; a Luis Marcelo Mendes, amigo, incentivador e inspirador permanente; a Rodrigo Machado, exemplo de inteligência implacável; a Sônia Barreto que desde sempre transitou em seu íntimo entre o design e a arte, e a Raul Mourão, cuja obra dialoga de perto com os interesses deste trabalho. Os atuais colaboradores da Tecnopop, alguns deles companheiros de muitos anos, além de uma dedicação e comprometimento que, tenho para mim, são raríssimos em qualquer ambiente…

infinito pelo que posso ser hoje e sei que posso construir, graças a vocês. Ao meu irmão, um grande estímulo intelectual, meu “avesso do avesso” e meu “duplo”, grande homem que nunca abandona o barco, meu princípio de precaução, meu grande amigo. Por todas as leituras, discussões, reflexões, confissões, questionamentos existenciais, políticos, etc. Por ter sempre enriquecido meus pensamentos, minhas críticas, meus textos, mas, sobretudo, minha pessoa, com suas falas e posturas. Por saber…

um enunciado científico com o processo de produção de uma sentença judicial. Isto porque, no extremo, para ambos os processos, a obtenção de um consenso provisório na aceitação ou rejeição de um enunciado, a possibilidade ou não da aplicação de uma hipótese aos fatos observados, o argumento de autoridade e outras estratégias retóricas, a intelegibilidade lógica do sentido do processo de pesquisa ou do processo de conhecimento judicial, a busca por objetividade, assim como tantos outros…

…………………………………………………………….……... 16 1.2.3 Selecção dos níveis de ensino e dos conteúdos ………………………………………… 17 1.2.4 Dispositivos móveis usados ………………………………………………………………….. 18 1.2.5 Importância do estudo …………………………………………………………………….…… 19 1.2.6 Limitações do estudo …………………………………………………………………………… 21 1.3 Estrutura da tese ………………….……………………………………………………….……….………... 23 1.4 Terminologia usada ………………………………………………………………………………………….. 26 Capítulo II – A era era…

avançados de competitividade são escassos e diferenciados e desenvolvem-se endogenamente de forma cumulativa. Os seus efeitos de arrastamento difundem-se para montante e para jusante contribuindo de forma poderosa para dinamizar toda a atividade económica (efeitos de spillover, formas de eficiência coletiva, consolidação de ambientes empresariais mais favoráveis). A economia é cada vez menos um caminho entre matérias-primas e produtos acabados, mas uma mistura cada vez mais…

Psicólogos, e atual Vice-Reitor Acadêmico desta universidade o professor Julian C. Stanley, principal responsável por minha ida para os Estados Unidos a fim de realizar estudos ao nível de pós-graduação e meu professor-orientador no programa de mestrado na Universidade de Wisconsin, Madison; Professor Robert E. Grinder, meu professor-orientador no programa de Ph.D. em Psicologia do Desenvolvimento na mesma universidade; Professor Herbert J. Klausmeler, Diretor do Wisconsin Research and…

persistente e geradora de episódios plenos de simbolismo patriótico – e continua após o período colonial, balizada por eventos como a Revolução Federal de 1899, a Guerra do Chaco, a Revolução de 1952 e o surgimento do movimento katarista, no início dos anos setenta. Não se trata de narrar a história da Bolívia mas, sim, de procurar apresentar a subnarrativa da história do índio na história da Bolívia, encadeando no mesmo fio condutor analítico diversos fatos históricos cujas…

UNESCO do Brasil e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (SECAD/ MEC), constatou que existia um amplo consenso entre os diferentes participantes, que concordavam, no tocante a Lei 10.639-2003, em relação ao seu baixo grau de institucionalização e sua desigual aplicação no território nacional. Entre X África antiga os fatores assinalados para a explicação da pouca institucionalização da lei estava a falta de materiais de…

a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (SECAD/ MEC), constatou que existia um amplo consenso entre os diferentes participantes, que concordavam, no tocante a Lei 10.639-2003, em relação ao seu baixo grau de institucionalização e sua desigual aplicação no território nacional. Entre X África do século XIX à década de 1880 os fatores assinalados para a explicação da pouca institucionalização da lei estava a falta de materiais de…