A Critica Da Razao Indolente Porto Afrontamentos

de Sousa Santos apresenta do paradigma dominante e sua crise em andamento, bem como do paradigma que emerge entre os fantásticos avanços e riscos incalculáveis da ciência da modernidade, tentando encontrar um novo caminho sem, contudo, abandonar a razão. Através desses passos esperamos poder atingir nosso objetivo primordial que é o de conseguir mostrar as propostas de Edgar Morin para a construção de uma nova pedagogia, que partam da instalação de uma nova consciência e…

3, p.26-34, set./dez. 2004 Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos por completo os “[...] fenômenos naturais e humanos, oferecendo a definição dos seres e as leis necessárias de suas relações [...]”. O que a razão quer é o controle dos eventos cotidianos e o banimento do indeterminismo, ou seja, a “[...] racionalidade trabalha no sentido de eliminar o acaso na natureza, a contingência na história e a fortuna na ética e na política” (Chauí, 1996,…

estudar o meio em que se vive em estudos de saberes-fazeres socioambientais? A otimização para tal foi uma saída de campo que integrou ambiente natural e artificial do local na práxis pedagógica. Provocaram encontros, diálogos, indagações, discussões, críticas, sugestões, fomentos de outras propostas nos estudos e aulas posteriores às disciplinas e até em outras disciplinas não envolvidas, por conta de dizeres entre professores/as e alunos/as que com certeza em uma pesquisa mais profunda…

histórica desse ambiente escolar é de relevância para a História da Educação no Espírito Santo, pois a data de sua criação coincide com o momento em que ocorre a transição no poder político no país, passando o poder para às mãos dos militares. Por essa razão, pode-se afirmar que o espaço físico reservado a esta escola foi um tanto peculiar. Assim, esta pesquisa acabou adquirindo um caráter investigativo, uma vez que procura retratar como ocorreu o processo para sua implantação.…

BOAVENTURA DE SOUSA SANTOS Este livro, publicado originalmente em Portugal em 1987 e hoje em 13a edição, apresenta uma crítica profunda à epistemologia positivista, tanto nas ciências físico-naturais, como nas ciências sociais, fundamentando-a à luz dos debates na física e na matemática. Vê nessa epistemologia um sinal da crise final do paradigma científico dominante e identifica os traços principais de um paradigma emergente que confere às ciências sociais uma nova…

infância pela modernidade: criança é o que não fala (infans), o que não tem luz (o a-luno), o que não trabalha, o que 2 não tem direitos políticos, o que não é imputável, o que não tem responsabilidade parental ou judicial, o que carece de razão, etc. Sublinhamos que a negatividade definitória da infância assenta numa base ideológica que é resultante do processo de reflexividade moderna, e tem suporte no discurso científico e pericial. A Psicologia tem sido a disciplina…

Cadernos ANPEd. Porto Alegre, n. 4, 1993. SANTOS, Boaventura de Sousa. A crítica da razão indolente: contra o desperdício da experiência. São Paulo: Cortez, 2002. UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula. Epistemologias do Sul. Coimbra: Almedina, 2009. SANTOS, Boaventura de Souza. Introdução a uma ciência pós-moderna. 3. ed. Porto:…

tradicionais porque a natureza está no centro da pessoa) – ver pág.71/72. Esta superação promoverá a “situação comunicativa”, onde sentidos diversos passam a estar em relação 2) todo o conhecimento é local e total; No paradigma emergente há uma crítica a parcelarização e disciplinarização do conhecimento científico e a busca pelo conhecimento total. Ou seja, o conhecimento pós-moderno não é um conhecimento determinístico, nem descritivista, é um conhecimento sobre as condições de…

também eu me espanto (também 3. SANTOS, Boaventura Soueu me indigno) com o facto de o prodigioso desenvolvimento científico dos sa. Introdução a uma ciência últimos séculos, de a acumulação de um tão grande conhecimento sobre o pós-moderna. Porto: Edições Afrontamento, 1989. mundo, se terem traduzido numa tão pequena sabedoria do mundo, do homem consigo próprio, com os outros, com a natureza. Temos de mais desta ciência (leia-se também escola) que se quis sinónimo de progresso e…

munidade na escola. Temos setores que pretensamente estão representando o interesse público, mas que na realidade defendem o interesse de grupos e corporações, ou a manutenção do poder tradicional, cujo papel é exercer o controle, a vigilância em razão de uma falsa participação ordeira e voltada para a responsabilização da comunidade (pais, mães e outros mais ) nas ações em que o Estado se omite (vide SILVA, 2003). Não se deve perder de vista que, por intermédio dos Conselhos, a…