A Construção Do Sujeito Vigotsky

Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Pilar do Sul 2013 Sumário Introdução 1 Sigmund Freud 2 As contribuições de Sigmund Freud para educação. Jean Piaget 5 As contribuições de Jean Piaget para a educação. Vygotsky 7 As contribuições de Lev Vigotsky para educação. Henri Wallon 9 As contribuições Hhenri Wallon para a educação. Conclusão 11 Referencias: 14 Introdução Fornece ao indivíduo os sistemas simbólicos de representação da realidade e, por meio deles, o universo de…

histórico, e também ajudam a conhecer mais sobre os sujeitos que utilizam esta língua e quais as manifestações existentes para sua construção e utilização. Vygotsky (1998) destaca que a linguagem não depende da natureza do meio material que utiliza mas sim do uso efetivo dos signos, de quaisquer formas de realização que possam assumir papel correspondente ao da fala. Os surdos não são deficientes na esfera lingüístico-comunicativa, ou na construção da identidade social, mas podem…

como um processo de troca mútua entre o meio e o indivíduo, tendo o outro como mediador. O sujeito é um elemento ativo que age e constrói sua aprendizagem. Para Jean Piaget, pesquisador da teoria, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no sujeito. Assim sendo, a aquisição de conhecimentos depende tanto das estruturas cognitivas do sujeito como de sua relação com o objeto. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo…

preocupação para todas as sociedades desenvolver pessoas que compartam seus valores, normas e princípios, ainda quando a expressão dos mesmos varie segundo os grupos sociais e de sujeito a sujeito, nesse sentido, historicamente a educação tem desempenhado um rol protagonista no processo de socialização moral do sujeito, sendo a encarregada de transmitir padrões socioculturais e causando o processo de assimilação individualizada dos mesmos. Palavras chave: formação de valores, educação…

ambiente, fazendo uso de mais e mais sofisticados movimentos e percepções intuitivas. A educadora entrevistada citou algumas características comuns em seus alunos compreendidos na faixa etária entre 03 e 04 anos. Segundo ela, o vocabulário e a construção de sentenças encontram-se em pleno desenvolvimento, sendo perceptível essas mudanças. As crianças reconhecem categorias como a de animais (gatos, cachorros) e brinquedos (bola, boneca etc.). Entendem as instruções que recebem,…

A criança e a Cidade SP Nobel 1989  “ ... A princípio o conjunto ainda esta em construção e terrenos vazios, de terra batida, areia solta, materiais de construção são elementos de que as crianças se apropriam e criam campos, desertos,um universo de aventura. À medida que a construção caminha, o conjunto vai se organizando espacial e socialmente, destinando-se espaços para fins e usuários determinados. A construção projetada avança sobre os espaços conquistados pelas crianças,…

Vygotsky (1998), um dos representantes mais importantes da psicologia histórico-cultural, partiu do princípio que o sujeito se constitui nas relações com os outros, por meio de atividades caracteristicamente humanas, que são mediadas por ferramentas técnicas e semióticas. Nesta perspectiva, a brincadeira infantil assume uma posição privilegiada para a análise do processo de constituição do sujeito; rompendo com a visão tradicional de que ela é atividade natural de satisfação de instintos…

de Estudos de Deficientes e, após sua morte, no Instituto Cientifico de Pesquisas sobre Deficientes da Academia de Ciências Pedagógicas. No dia 11 de junho de 1934, com 37 anos, morreu de tuberculose. Teoria de Vygotsky - Sóciointeracionismo Vigotsky diz que para criança crescer, aprender e construir conhecimento precisa de outras. E que é através da linguagem que acontece a interação entre eles, pois é uma grande ferramenta de contato. Segundo Vygotsky o aprendizado vem antes do…

crescente degradação socioambiental. A educação ambiental como tantas outras áreas de conhecimento pode assumir, assim, uma parte ativa de um processo intelectual, constantemente a serviço da comunicação do entendimento e das soluções dos problemas (VIGOTSKY, 1991, p.43). OBJETIVOS * Valorizar o meio ambiente. * Identificar-se como parte integrante do meio ambiente. * Se reconhecer como agente de promoção do desenvolvimento sustentável. * Possibilitar a todos,…

psicogênese declarava que suas pesquisas sobre o comportamento infantil, tinham como principal objetivo pesquisar não a compreensão do conhecimento no seu estado final, mas, sim, na sua gênese e no seu processo de construção. Como Piaget, Vigotsky também deu importância ao papel do sujeito na aprendizagem. Contudo, se para o primeiro os suportes biológicos fundamentam sua teoria dos estágios receberam maior destaque, para o segundo, a interação entre as condições sociais e a base…