A Concordancia Associativa Ingedore

ressignificam a escrita, num processo de retextualização da oralidade. Firmino (2005) analisa as formas associativas existentes nos chats (bate-papos), e afirma que “...o advento da Comunicação Mediada por computador (CMC) não veio aniquilar o desejo interativo do ser humano, outrossim, apenas vem reforçando (...)o hábito milenar de conversar”(p.39) Neste texto, o autor reflete sobre algumas formas associativas existentes nas salas de bate-papo: a interação em massa, a interação com…

REVISÃO TEXTUAL ABR. = abreviatura AL. = alinhar AC = acentuação CA = caixa-alta (letra maiúscula) CB = caixa-baixa (letra minúscula) CN = concordância nominal CO1 = coerência (lexical, narrativa e argumentativa) CO2 = coesão (emprego de conjunções, advérbios, pronomes, etc.) CP = colocação pronominal CONJ. V. = conjugação verbal CR. = crase CV = concordância verbal DE = dar espaço DIAG. = diagramação (distribuição harmônica do texto pela página) ED. = edição EPD = eliminar palavras…

enunciado também no cotexto. As principais formas remissivas ou referenciais são de ordem gramatical e lexical. As primeiras não instruem sentido ao leitor, apenas estabelece relação de 96 conexão (concordância e gênero) e podem ser presas54 ou livres55. As segundas, além de instruírem concordância, instruem também sentido, na medida em que fazem referência a coisas do campo externo ao texto. Podem enquadrar-se, segundo Koch (2010), entre estas as expressões nominais definidas; os…

Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. 11 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11.ed. São Paulo: 1995. 12 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. 13 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2009. 14 KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002. 15 LEIBRUDER, A. P. O

Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. 11 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11.ed. São Paulo: 1995. 12 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. 13 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2009. 14 KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002. 15 LEIBRUDER, A. P. O

este fim. Não é o caso de produções sonoras involuntárias que indicam estados do nosso organismo, como o espirro. Os sons da fala se combinam entre si para evocar uma significação externa a eles. 232 7. Semanticidade Existem relações associativas entre os elementos da língua e características do mundo, na produção de significado, isto é, as formas lingüísticas são usadas para denotar algum tipo realidade, como, por exemplo, quando se diz “Estou gripado”, essa seqüência de…

primeiramente a este Þm. Não é o caso de produções sonoras involuntárias que indicam estados do nosso organismo, como o espirro. Os sons da fala se combinam entre si para evocar uma signiÞcação externa a eles. 7. Semanticidade Existem relações associativas entre os elementos da língua e características do mundo, na produção de signiÞcado, isto é, as formas lingüísticas são usadas para denotar algum tipo realidade, como, por exemplo, quando se diz “Estou gripado”, essa seqüência…

França; e Halliday e Hasan, da Inglaterra. Todavia, é a partir da primeira metade da década de oitenta que há uma efervescência de pesquisas com foco nesse ramo da ciência linguística. Isso se deve, em grande parte, aos trabalhos dos pesquisadores Ingedore Villaça Koch, Leonor Lopes Fávero, Luiz Antônio Marcuschi, entre outros. Segundo pesquisadores da área, no seu processo de constituição, a Linguística Textual passou por três momentos distintos – que marcam 13 Linguística Textual a…

Frase, 73 3.1.2 Oração, 74 3.1.3 Período, 74 3.2 Estrutura da frase, 75 3.2.1 As combinações da frase: coordenação e subordinação, 75 3.2.1.1 Coordenação, 75 3.2.1.2 Subordinação, 76 3.3 Relações sintáticas na expressividade da frase, 76 3.3.1 Concordância, 76 3.3.2 Regência, 78 3.3.3 Colocação, 79 3.4 Aspectos estilísticos da estrutura oracional, 81 3.4.1 A frase completa simples, 82 3.4.2 O fator psicológico da estrutura frásica, 84 3.4.3 A ordem dos termos no período simples, 85 3.4.4…

Contexto, 2005. 10 FIORIN, JOSÉ Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 1996. 11 FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11.ed. São Paulo: 1995. 12 KOCH, Ingedore V.; ELIAS, Vanda M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. 13 ______. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2009. 14 KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. São…