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FUNDAMENTOS DE LINGÜÍSTICA
Jan Edson Rodrigues Leite

Apresentação

Caro Aluno e Cara Aluna
Este capítulo contém grande parte do material necessário para o
aproveitamento da disciplina Fundamentos de Lingüística. A disciplina que
estudaremos aborda, de modo geral, os principais fenômenos da linguagem
humana. Em um curso de Letras, em que os proÞssionais serão habilitados para
o ensinode língua portuguesa, entender esses fenômenos é crucial, visto que a
língua, como ferramenta de comunicação, compreensão e atuação no mundo,
abrange dimensões que interessam a todas as atividades humanas, ainda mais ao
ensino.
Procuramos apresentar da forma mais clara possível as principais questões
acerca dos fenômenos estudados pela ciência da linguagem, recorrendo sempre
aos livros-textoadotados pelo seu pólo de estudo, bem como a páginas da
Internet, onde os assuntos discutidos poderão ser aprofundados. Nosso objetivo
é, pois, muni-los do aparato teórico básico para o desempenho eÞcaz de suas
atividades, bem como aprofundar seus conhecimentos sobre os fatos gerais que
envolvem a capacidade da linguagem.
Este capítulo se divide em seis unidades que discutem os textosteóricos
e procuram relacioná-los à prática lingüísticas dos usuários. Essas unidades
abordam desde os objetos mais básicos dos estudos da linguagem, até a história
da lingüística, suas principais teorias, princípios e a análise da relação língua e
sociedade. Lembre-se de que qualquer aula, presencial ou a distância, exige
dedicação e leituras. Assim é importante que as leituras obrigatórias sejamfeitas
antes do início de cada unidade temática para que o seu aproveitamento seja
melhorado. Apresentamos também leituras complementares que ajudarão no
entendimento integral do assunto estudado, procure sempre fazê-las.
Ao estudar esse material, mantenha um caderno de anotações no qual
possa registrar suas dúvidas, questionamentos, opiniões e sugestões. Use
suas anotações nos encontros comos tutores presenciais e, principalmente, no
contato com o Professor e os tutores a distância. As atividades sugeridas nesse
livro contribuirão para o seu aprendizado, não deixe de fazê-las e discuti-las em
grupo, a Þm de compartilhar suas opiniões com as dos seus colegas. Parte da
avaliação da disciplina consiste, exatamente, nos trabalhos, pesquisas e textos que
são solicitados nessasatividades. A outra parte da avaliação será feita através de
estágios escolares (avaliações) de modo presencial.

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O sucesso do seu aprendizado depende muito de você, por isso questione,
critique, analise posições, compare teorias, proponha sugestões, seja parte
ativa desse curso que você agora começa, para que ao Þnal das disciplinas suas
competências, habilidades e atitudes tenham sidoacrescidas não só por meio de
construtos teóricos, mas pelo acúmulo de experiências positivas.
Um abraço e muito sucesso!

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Jan Edson Rodrigues Leite

UNIDADE I
LINGUAGEM LÍNGUA E LINGÜÍSTICA

Leitura Obrigatória: PETTER, Margarida. Linguagem, Língua e Lingüística. In
FIORIN, José Luiz (org.) Introdução à Lingüística. Vol. 1 Objetos Teóricos. São
Paulo: Contexto, 2002, p. 11-23.REFLEXÃO:
• Após a leitura do texto acima, destaque os pontos que merecem maior
aprofundamento.
• Releia o texto, prestando atenção aos pontos que você destacou.
• Agora, prossiga neste capítulo fazendo as leituras abaixo

Sempre que começamos a estudar uma disciplina ou teoria particular,
buscamos apreender os conceitos básicos que a deÞnem e a diferenciam de
outras teorias edisciplinas. Às vezes esses conceitos básicos são completamente
desconhecidos e exigem muito cuidado para que possamos compreendê-los com
certa profundidade. Outras vezes, trata-se de conhecimentos que já possuímos,
ou de noções sobre as quais já estudamos e que parecem ser de fácil apreensão.
No entanto, no decorrer de nossos estudos, percebemos que o que já sabíamos
era incompleto, superÞcial e, em...
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