2ª Série Fundamentos Históricos E Teórico Metodológicos D

Bioestatística 1. Introdução à Estatística 1.1. Natureza dos métodos estatísticos 1.2. População e amostra 2 .Apresentação dos dados 2.1.Tabulação 2.2.1. Variáveis qualitativas e quantitativas 2.2.2. Determinação do número de classes e intervalos 2.3.Séries estatísticas 2.3.1.Gráficos 3 .Medidas de Tendência Central 3.1.Média Aritmética 3.2.Mediana 3.3.Moda 4 .Medidas de Dispersão 4.1.Amplitude Total 4.2.Amplitude Semi-interquartílica 4.3.Desvio Médio 4.4.Variância 4.5.Desvio Padrão 5…

impõem-se, portanto, como um desafio (de “2ª ordem”) a ser enfrentado pelas instituições formadoras e pela sociedade em geral. Quais seriam essas “necessidades formativas”? Carvalho & Gil-Pérez (1998) apontam nove aspectos a serem considerados: 1. A ruptura com visões simplistas sobre o ensino de ciências 2. Conhecer a matéria a ser ensinada 3. Questionar as idéias docentes de “senso comum” sobre o ensino e aprendizagem das ciências 4. Adquirir conhecimentos teóricos sobre a aprendizagem…

constituindo-se em elemento fundamental à consecução dos objetivos e na expressão da crítica e transformação do universo em que estão inseridos os agentes sociais. Segundo o método, qualquer prática profissional implica um mínimo de referências teórico - práticas que possibilitem, de um lado, uma análise global da realidade abrangendo elementos básicos determinantes da estrutura social, tais como ralações e forças de produção, classes sociais e estruturas de poder, valores,…

inaudível” / Rosa Virgínia Mattos e Silva. -São Paulo, Parábola Editorial, 2008. 208 p. (Lingua[gem] ; 30) Inclui bibliografia ISBN 978-85-88456-88-4 1. Linguística histórica. 2. Mudança linguística. 3. Filologia. 4. Sociolinguística. I. Título. II. Série 08-4415 CDD: 417.7 CDU : 81´28 Direitos reservados à Parábola Editorial Rua Sussuarana, 216 - Ipiranga 04281-070 São Paulo, SP pabx: [11] 5061-9262 | 5061-1522 | fax: [11] 5061-8075 home page:…

5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 19 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 20 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 26 10. PESSOAL…

Pedagógico 23 25. Integração entre Graduação e Pós-Graduação 24 26. Ementas e Bibliografias das Disciplinas 24 26.1. Primeira Série 24 26.1.1. Primeiro Semestre 24 26.1.2. Segundo Semestre 26 26.2. Segunda Série 30 26.2.1. Primeiro Semestre 30 26.2.2. Segundo Semestre 33 26.3. Terceira Série 36 26.3.1. Primeiro Semestre 36 26.3.2. Segundo Semestre 39 26.4. Quarta Série 42 26.4.1. Primeiro Semestre 42 26.4.2. Segundo Semestre 44 1. Identificação do Curso Curso: Graduação…

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 19 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 26 10. PESSOAL DOCENTE E…

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 12 6.1. 6.1. 6.1.1. 6.1.1. 6.2. 6.3. ESTRUTURA CURRICULAR PRÁTICA PROFISSIONAL DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 12 16 17 19 20 21 7. CRITÉRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 22 8. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 23 9. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 23 10. BIBLIOTECA 24 11.…

PROJETO DE PESQUISA Educação do Campo e suas metodologias: histórico, forma, condições e o seu desenvolvimento nos assentamentos de Roraima 1 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 3 JUSTIFICATIVA .................................................................................................................................. 3 PROBLEMA DE PESQUISA......................

instrumentos; 2ª) no primeiro quartel do século XX, na qual predomina o uso dessa reflexão como forma de consciência e explicação das condições histórico-sociais de existência; e 3ª) enraizada no segundo quartel do século XX e que só então (nos anos 1950) começa a se configurar plenamente, quando vige a subordinação do labor intelectual aos padrões de trabalho científico sistemático por meio da investigação empírico-indutiva [3]. Afirma que, tanto a “transformação da análise…