Ética na Educação Física

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE- UNIVILLE
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

EDUCAÇÃO FÍSICA E ÉTICA: CAMPO ONDE SE JOGA O DIÁLOGO É A MELHOR ARGUMENTAÇÃO

FLÁVIA HOLZAPFEL
PROFESSORA SÔNIA MARIA RIBEIRO
Pesquisa Aplicada ao Esporte

Joinville - SC
2013
EDUCAÇÃO FÍSICA E ÉTICA: CAMPO ONDE SE JOGA O DIÁLOGO É A MELHOR ARGUMENTAÇÃO
Percebe-se que há uma grande tendência de olhar para a Educação Física buscando metas ligadas a produtividade e a eficácia. As atividades exercidas pelo profissional de Educação Física estão interligadas aos valores que dizem respeito ao ser e às coisas do ser. Estes têm função de prepara o homem para aquilo que há de vir. Os valores possuem origens diferenciadas, podendo vir do misticismo, falando em valor positivo ou negativo, constatação empírica que em primeiro momento leva o instinto como legítimo e por fim o exercício racional que encontrou dois caminhos, a moral e a ética, que orientariam o homem em seu caminho e suas ações. A Educação Física vive numa lógica de regra, podendo tornar-se um problema, já que em sua essência é larga e democrática. É de grande importância reconhecer uma moral que agregue todas as suas concepções. Há também a necessidade de uma ética posterior, contrariando a moral dominante. Assim se exigirá uma reflexão sobre a vida escolar, formativa e prática. Todavia, há uma preocupação em como fazer com que estas duas normas se coincidam. Uma possível idéia é criar o diálogo e a argumentação, que permitirá uma negociação entre moral e ética. A formação, a educação física e a escola são uma sociedade que necessitam de argumentação. Feito isto haverá uma ética em que todos os indivíduos chegam a um acordo.

CUNHA, Antônio C. Educação Física e Ética: Campo onde se joga, o diálogo e a melhor argumentação. Disponível em: Acesso em: 16 mar. 2014.