O uso da Internet na Escola

FACULDADE ISEIB- BETIM
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA
Portaria MEC Nº 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04

RESUMO DESCRITIVO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
TCC

Betim
2013
FACULDADE ISEIB- BETIM
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO IBITURUNA
Portaria MEC Nº 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04

VERÔNICA APARECIDA PEREIRA NICÁCIO

RESUMO DESCRITIVO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS
TCC

RESUMO DE TRÊS ARTIGOS CIENTÍFICOS apresentado como requisito parcial a Disciplina de TCC do 3º Período do Curso de Pedagogia, com orientação do Professor Marcos Matozinhos Munhós.

Betim
2013
BARRETO, Raquel Goulart. Tecnologia e Educação; Trabalho e Formação Docente. Educ. Soc., Campinas, vol. 25, n. 89, p. 1181-1201, Set./Dez. 2004.
A globalização, conceito explicativo de uma nova ordem mundial, a educação como um todo e o trabalho docente na perspectiva da “globalização”. A escola deve romper com a sua forma histórica presente para fazer frente a novos desafios. Novas tecnologias, tecnologias da informação e da comunicação (TIC), como elemento definidor dos atuais discursos do ensino e sobre o ensino.
As práticas de linguagem, como manifestações das novas concepções hegemônicas. No campo educacional o deslocamento da educação para o setor de serviços, capitaneada pela Organização Mundial do Comércio, à formação de professores como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura e de graduação plena, a aposta na reconfiguração do trabalho em vista a “sociedade da informação”. O professor é posto como monitor, as linhas de ação da Secretaria de Educação a Distância, trazer para a escola um enorme potencial didático-pedagógico, ampliar oportunidades onde os recursos são escassos, familiarizar o cidadão com a tecnologia que está em seu cotidiano, estender os espaços educacionais. A formação de professores no/pelo trabalho com as TIC.
O acesso via Internet ao