O que é pedagogia

O QUE É PEDAGOGIA

Pag. 9, 1º par; O paidagogo era o escravo cuja atividade especifica consistia em guiar as crianças à escola, seja a didascaléia,onde receberiam as primeiras letras, seja a gymnásion, local de cultivo do corpo.
Pag. 10, 3º par; A educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade. Durkheim incumbe de substituir a filosofia na tarefa de propor fins para a educação; à segunda caberia o trabalho de fornecer os meios e instrumentos para a didática.
Pag. 10, 4º par; Herbart não separa ciência e pedagogia; ao contrário, é exatamente ele o formulador, em nossos tempos, da idéia da “pedagogia como ciência da educação”. Dewey, por outro lado, não separa pedagogia e filosofia.
Pag. 11, 5º par; O importante é menos o estabelecimento de fins para a educação propostos pela filosofia e mais a averiguação da veracidade de uma filosofia (uma teoria do conhecimento) proporcionada pela educação.

PEDAGOGIA E INFÂNCIA

Pag. 12, 1º par; a pedagogia moderna, é caudatária de dois modos de pensar e compreender a criança cujas origens encontram-se nos séculos XVI, XVII e XVIII.
Pag.12, 2º par; No século XVI vemos uma alteração dos sentimentos dos adultos para com as crianças. Antes tratadas com indiferença ou com paparicação, a partir dessa época, pelo menos entro os homens de letras, elas serão objetos de discursos que tentarão convencer os pais e a sociedade a abandonar as velhas atitudes em favor de um comportamento mais racional. Michel de Montaigne (1533-1592) foi um dos vários militantes contra a paparicação. Dirigindo-se aos pais, ele argumenta que o tipo de atenção que demonstram pelas crianças pequeninas, beijando-as e abraçando-as, não revelaria outra coisa senão uma busca de prazer para si próprio, e não uma disposição de afeto voltada para as crianças.
Pag. 13, 3º par; a escola se reorganiza para se ocupar