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Ginástica enquanto: Educação Física

A ginástica é um dos conteúdos da Educação Física e de acordo com os, Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) deve ser ofertada para os alunos juntamente com outros conteúdos como os esportes, as danças e as lutas. Dornelles (2007) realizou uma análise histórica sobre o ensino da Educação Física e em seu trabalho cita Rui Barbosa como um dos primeiros defensores das praticas ginásticas dentro da escola em 1882, e já nessa época ele ressaltava a importância do cunho social, intelectual e moral da ginástica e nos seus discursos frisava a importância dessa atividade ser ofertada na escola para homens e mulheres.
Historicamente a ginástica aparece nos currículos escolares brasileiros marcada por princípios eugênicos, higiênicos e morais (CASTELANNI , 1988). Os militares e a classe médica é que ditavam o modo de se fazer Educação Física nas escolas e através dele é que se buscava moldar o homem desejado pela e para a sociedade naquele período. A educação física no Brasil, desde o século XIX, foi entendida como elemento de extrema importância para o forjar daquele individuo “forte”, saudável, indispensável à implementação do processo de desenvolvimento do país.(CASTELLANI, 1988, p.39) Porém, os tempos mudam e com eles novas ideologias se fazem presente. A Educação Física adotou um caráter mais pedagógico, passando a ter outros objetivos enquanto disciplina, e isso se deu quando de acordo com Brach e Caparroz (2006) a partir dos anos 1980, surge um movimento de crítica a essa situação e novas tentativas de ressignificar e redimensionar a relação Esporte e Educação Física escolar são elaboradas.
A missão da escola é transmitir a nossa cultura para as gerações seguintes e a ginástica faz parte da nossa cultura corporal de movimento, sendo assim, conteúdo importante e pertinente de ser trabalhado com todos os alunos, independente do gênero.

InfoEscola
Este filósofo pré-socrático é considerado o pai da