O Pensar E O Fazer Em Sala De Aula

METODOLOGIA DE
ENSINO
O PENSAR E O FAZER EM SALA DE
AULA
Profª Edmara Ferreira

Formação do Professor
• O contexto social hoje, exige uma educação voltada para a construção de um homem com visão de mundo globalizada e, diante dessas exigências, a escola precisa oferecer serviços de qualidade e um produto de qualidade, de modo que os alunos que passem por ela, ganhem melhores e mais efetivas condições de se inter-relacionar sabendo exercer a liberdade política e intelectual.

• Pensamos que o novo professor precisaria no mínimo de uma cultura mais ampliada, capacidade de aprender a aprender, competência para saber agir na sala de aula, habilidade comunicativa, domínio da linguagem informacional.

• A produção do homem é algo que em tese, cabe a sociedade como um todo fazer.
• O que tem ocorrido é que paulatinamente esta função tem sido transferida para uma instância particular: a escola!
• Há um movimento progressivo: a aprendizagem de condutas e de saberes passa das famílias e das comunidades à escola
(desde os hábitos educacionais mais elementares: • escovar dentes, amarrar sapatos, respeitar os mais velhos etc).

• Saber usar os meios de comunicação e articular as aulas com as mídias e multimídias, como também, quando conhecedor de todas as suas potencialidades, ser capaz de intervir seguramente em prol de uma educação de qualidade que venha contribuir efetivamente para uma sociedade mais justa e igualitária.

• Nunca se precisou tanto do professor e nunca se deu tão pouco a ele – tanto do ponto de vista da formação, quanto da remuneração e condições de trabalho.

• Muitos professores nunca fizeram um curso de qualidade, não participam de atividades práticas e, por isso, vão se recolhendo...
• Não gostam de se manifestar, quando solicitados, limitando-se a ouvir.
• Não se sentem capazes de pensar sobre suas práticas para contribuir com o desenvolvimento da educação.

Segundo Paulo Freire
• O professor que não leva a sério sua formação, que não estuda e não