O negro

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO – CCSE
CURSO DE PEDAGOGIA/ NURBAT

Disciplina: História da Amazônia e Metodologia do Ensino de História
Docente: Telmo Renato da Silva Araújo Discentes: Alessandra de Jesus Rodrigues Silva Edna Cristina de Melo Conceição Edvard de Almeida Rodrigues Élida Nascimento Pereira Marlene Pereira Ferreira Namiele Nascimento Bezerra

PLANO DE AULA

Moju - 2012

Tema:
A abolição
Eixos temáticos * A luta dos escravos e os abolicionistas. * O quilombo: Palmares. * As Leis de “Libertação”: Lei do Ventre Livre; Lei dos Sexagenários; Lei Áurea.
Objetivos.
* Identificar os fatores que levaram os negros a buscar sua liberdade, contextualizando os fatos históricos, políticos, econômicos, sociais e culturais que influenciaram nesse processo. * Conhecer alguns personagens históricos e seus movimentos de lutas e contradições. * Compreender como se consolidou o processo de abolição da escravidão no Brasil. * Analisar as principais características das Leis que influenciaram a abolição.

Estratégia de trabalho
Este plano de aula foi elaborado para alunos do 5º ano (Fundamental I). Está divido em duas aulas, com carga horaria de 4 horas por aula. 1ª Etapa * 1º Momento – Utilizaremos o texto “A abolição: Resolveu?”, pois, este aborda como se deu o processo de luta pela liberdade. Será feita a leitura e discussão a cerca do assunto proposto. * 2º Momento – Será exibido o vídeo “A Abolição dos Escravos no Brasil”, como complemento do texto lido. Em seguida será realizada a esquematização das ideias e posteriormente a elaboração de resumo, com objetivo de analisar a escrita e entendimento sobre o tema.
2ª Etapa * 1º Momento -